C优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.能够在语境中运用How many ...do you see ？I see ...来交流看到的物品数量。。2. 能够听说单词eleven, twelve两个单词。3. 能理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。教学重、难点：能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:27:00

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学校：平泉县小寺沟镇中心小学

C优秀教学设计内容

未知

2018-04-26 10:27:00

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关键词：C优秀教学设计内容

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教学目标：

1.能够在语境中运用How many ...do you see ？I see ...来交流看到的物品数量。。

2. 能够听说单词eleven, twelve两个单词。

3. 能理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。

教学重、难点：能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。

教学准备：PPT课件

Step 1.Warm-up 1. Sing a song together. Ten little candles. 2.Free talk (1)第5单元创编的对话展示：

到放学时间了，你和你的朋友一起走，你邀请你的朋友上你玩一会，到家了，你拿出水果招待他，然后你们一起写完作业，他的妈妈也来接他了...... （2）T；Now look at the picture：How many fruits？Let’s count. One，two，three... Today we’ll learn Unit 6 How many？A Let’s talk. Step 2 Presentation

1. T: Boys and girls, let’s look at this picture. It’s a zoo. What’s this？s：It’s a cat.

T：How many cats do you see？1，2，... 2.动物园里有各种各样的动物，通过询问动物的多少来引出数字

11，12 3. 分别学习数字11.12，可以教师领读，或者找会的同学领读，eleven. I see. eleven，twelve，I see twelve. 4. 练习句子（可以师生对话，或者两人一小组）

How many …do you see？

I see…

5. Amy and Zhang Peng are at the park，

Now let’s listen and

answer the questiion：

How many kites do they see？...

学生有回答11.，有回答12的。

Let’s watch the cartoon again，and answer the question：What do they see？

How many kites do they see？

What color is the bird？

Step 3 Practice 1. Open your books please，read and follow. 2. Read in roles. Step 4 Consolidation 小组合作创编对话，可以选择以下几种类型：文具类，动物类，水果类，并用上今天学过的句子How many …do you see？I see…. Step 5 Homework 1. 听录音朗读对话。

2. 丰富一下课上创编的小对话，下节课继续表演。

板书设计

Unit 6 How many？

Part A Let’talk

How many …do you see？

I see….

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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