1、健康生活伴我行优秀教学设计范文

《拒绝烟和酒》教学设计

教学目标

情感态度价值观：自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。

能力：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯；学会反省自己的生活和行为。

知识: 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。

教学重点

帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。

教学难点

学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，主动寻求健康生活方式的意识。

教学过程：

开课：大家看！这是什么？（出示一支烟）

导入：课前大家做了个小调查，你们家有人抽烟吗？烟龄多久？（生自由回答）

看来大家对“烟”都不陌生。（板书：烟）

大家对烟有什么疑问呢？请大家小组内讨论，确定一个你们最想知道的问题写在题卡上。

小组讨论写问题，将问题贴在黑板上，师进行简单分类。

抽烟有什么危害呢？老师想和大家一起做个演示实验。

（操作演示实验）

你看到了什么？（生自由回答）

你们知道这些残留物是什么吗？（生自由回答——尼古丁等）

关于尼古丁你知道些什么？

（出示PPT香烟有毒物质示意图）同学们，我们想一想这些有害物质通过吸烟会到哪里呢？（肺部）

确实如此，我们来看看这样一则新闻（视频：非吸烟者和吸烟者肺部对比）

看了这则视频，你想对吸烟的爸爸、外公、爷爷说些什么？（生自由回答）

是的，吸烟危害自己的身体健康。（板书：危害自己）

虽然我们不抽烟，可是很多时候我们却在被吸烟。你有过这样的经历吗？（生自由回答）追问：你当时是什么感受呢？

我们虽然不吸烟，可是我们却被动地吸着二手烟，而且二手烟的危害更大。（出示资料和ppt，加背景音乐）此时，你想对身边吸烟的人说什么？（生自由回答）

是啊，吸烟不仅危害自己，而且危害他人的健康（板书：危害他人）

可是为什么还有那么多少年儿童还在抽烟呢？（出示统计资料）（生自由回答）

情景模拟：与生对话——爸爸：小东，姨爹来了，快去屋里把烟拿来，给姨爹点一支！

你会怎么做？

……

同学们，你们真棒！能够在第一支烟的诱惑下勇敢地说不！生活当中这样的诱惑还有很多！还比如：（ppt展示酒的诱惑）

我们又该如何抵制这样的诱惑呢？同学们可以通过科普书籍查阅、询问医生交警、网上冲浪等方式在小组内进行探究，将你们的发现填写在探究卡上。(主要针对酗酒的危害探究) （生自由探究）后全班交流总结。

酗酒危害大，所以面对第一杯酒的诱惑，我们要坚决说“不！”

二，

拒绝烟和酒，我们可以做些什么？（生自由回答）

5月31日，是世界无烟日，就让我们一起来设计一条禁烟广告吧！你也可以为酗酒者设计一些警示语。

(学生自由设计) 班级交流展示

三，

拒绝烟和酒，从我做起，请让我们一起承诺！

（学生起立齐读承诺书）