6、和平来之不易教学设计内容推荐

和平来之不易-----和平的天使

枣阳市七方镇中心小学

柯华敏

教学内容;

完成教材P34-P36页内容，话题为“和平的天使”。

学情分析

1、从学生的社会生活环境看孩子们生活在和平年代，对于战争的残酷和人民生活的苦难没有深刻的体验，热爱和平的思想观念在一些学生的心中比较淡薄，有必要通过这一主题的教育，激发学生美好的国际主义情感，从小增强和平意识，为维护和平尽义务。

2、从孩子的心理特点和认知程度上分析六年级的孩子已经具备了独立搜集和整理资料的能力，已经对人生观、价值观有了初步认识，通过不同渠道了解到有关历史和战争方面的知识，但是还缺乏理性的分析。

教学目标

1、情感态度价值观：感受今日和平环境的来之不易；了解为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；继承先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。

2、能力目标：培养学生通过各种途径收集、整理、分析资料的能力。

3、知识目标：了解热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望；知道人们为维护世界和平，建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性组织，这些组织以多种形式促进和平，作出了重大的贡献；了解为世界和平做出重大贡献的伟人事迹。

教学重难点

1、教学重点：了解维护和国际性和平组织为和平做出了哪些重大贡献。感受先辈们为了和平不懈拼搏的精神，用实际行动加入到热爱和平的行列，激发学生感受今日和平环境的来之不易. 2、教学难点：感受今日和平的来之不易，学习先辈们为了和平

事业不怕牺牲、不懈拼搏的精神。

1、本课教学在设计上重视信息收集整理，应尽量采用形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。

2、充分利用课件的展示形式，让学生有更直观的感受。以激发学生感受今日和平环境的来之不易为重点，引导学生了解渴望和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望，许多善良的人们为世界和平事业做出了巨大的贡献。

3、同时教学设计贴近学生。所选事例都应该尽量来源于学生比较熟悉的事件，能够很容易引起学生的共鸣。

教学准备

教师准备：收集制作相关课件

学生准备：课前收集有关国际和平组织和一些为世界和平事业做出贡献的著名人物的故事. 教学过程: 1、导入

教师创设情境：教师呈现战争图片，提出问题，看完之后，你有什么感受和想法。

2、新授

在教学过程中，设计了四个活动完成本课教学：了解和平组织、感受先辈精神、我可以为和平做些什么，我的和平书签······

活动一

了解和平组织

师：教师呈现战争图片引出全世界人民都渴望和平，争取和平。为了和平，人们建立了许多国际性和平组织。同学们做了课前资料收集。现在分成小组把你们收集到的资料交流汇总。

学生小组交流汇总后，面向大家汇报。老师呈现和平组织课件，学生用综合介绍。【设计意图：借助学生已有的知识和课前收集，通设计思路

过看一看、说一说的形式进一步认识到国际红十字协会、联合国等国际和平组织的建立是人类为维护和平而做出的努力。

活动二 感受先辈精神

1、师用课件宋庆龄视频引入和平伟人

2、学生汇报收集伟人事迹，教师用课件引导学生了解下诺贝尔奖，可以通过请一位同学读，其他学生听的方式完成。 3、教师引导学生感受先辈精神。

【设计意图：通过将名人维护和平的事例，让学生知道热爱和平是人类共同的愿望，许多人在以各种方式致力于国际和平事业。】

活动三 我可以做些什么为来之不易的和平贡献一份力量？

让学生说一说，作为学生的我们如何为维护和平尽义务，使热爱和平、维护和平的情感升华。

活动四 制作和平书签

【设计意图：让学在主动收集、动脑设计、动手制作的过程中拓宽视野，同时提高学生自主学习的能力。】

3、课堂小结：

总结，正是这些和平天使的重大贡献，才有了我们今天的和平生活。但它来的是不容易的，所以我们要珍惜，并为它贡献自己的一份力。 点课件结束语：和平来之不易，感恩和平天使，珍惜和平生活。

4、板书设计

和平来之不易

和平天使

热爱和平 维护和平