6、和平来之不易教学活动设计方案

第二课时

活动一和平的期盼

1.师：人类的生存与发展需要和平环境，而和平环境需要人类共同营造和维护。如今，要和平、求和作、促发展已成为世界的主旋律，世界各国都在以各种方式寄托维护和平的心愿。

2.师：请大家看教材第42页，仔细观察和平女神雕塑，阅读书中的资料，说一说它的寓意。

3．学生交流。

4. 师：请大家看“枪筒上卷”“铸剑为犁”的雕塑，说说寓意，并说一说这些雕塑表达着赠送国的什么感情。

5. 学生交流。

6. （课件：出示图片）师：这是俄罗斯人民献给美国9、11恐怖袭击受害者的纪念碑。同学们看看这个雕像，看起来象什么？

7．师：俄总统普京说：我们对死难者的永久怀念将坚定我们的决心，使这样的罪恶今后不再发生。

8. 师：从各国赠送的这些雕塑中你感受到了什么？

9. 师：你知道哪些类似的雕塑，它表达了人们什么愿望？

10.学生交流课前收集的资料。

11.小结：热爱和平、维护和平，与世界各国人民友好相处是世界各国人民的共同心愿。

活动二 世界儿童的心声

1.学生阅读“国际和平日”。

2. 师：为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生又是怎样做的呢？

3．小组交流：世界各国儿童和平系列活动，这些活动的开展想告诉人们什么？

4. 师：如果让你来推动和平，你将组织什么样的活动？

5. 学生阅读《世界儿童和平条约》。

6. 学生交流自己的理解。

7. 小结：维护世界和平是各国人民的共同愿望。只有在和平的环境里，人类的事业才能发展。我们少年儿童应该为世界和平做自己力所能及的事。

活动三 我们爱和平

1. 师：请同学们有感情地阅读“和平寄语”。说一说读这段寄语时，自己的心情和感受。

2.师：请每位同学在书中写一句和平寄语。

3. 全班交流。

4. 师：请同学分小组用自己喜欢的形式来表达和平的心声。

5．学生动手，用各自喜欢的方式表达对和平的热爱。如画画、写诗、编歌谣，给联合国秘书长或发动战争、制造冲突的政府首脑写信等。

6. 学生展示作品，并加以解释，说说其中的含义。

7. 小结：同学们，为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的幸福家园，让我们以实际行动来维护和平，反对战争！让我们一起呼吁——我们爱和平，让和平永驻人间，让世界充满爱！