资料摘要
2、真正的友谊教学过程：一、送名言引入1、同学们,伟大的文学家弗兰西斯.培根曾说过：（出示课件）友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把一个忧愁像一个朋友倾吐，你的忧愁分掉一半。2、同学们，真正的朋友间应该有着真正的友谊。今天我们就来谈朋友聊友谊。（板书：真正的友
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2 真正的友谊教学设计及教案分析
未知
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关键词：2 真正的友谊教学设计及教案分析
正文
2、真正的友谊
教学过程：
一、
送名言引入
1、同学们,伟大的文学家弗兰西斯.培根曾说过：（出示课件）
友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把一个忧愁像一个朋友倾吐，你的忧愁分掉一半。
2、同学们，真正的朋友间应该有着真正的友谊。今天我们就来谈朋友聊友谊。（板书：真正的友谊）
二、我的朋友就是你
1、好朋友是我们最大财富，我们每个人都有自己的好朋友。那么你有几个好朋友呢？能向大家说说吗？（先同桌介绍，再全班交流）
2、你们的朋友真多啊，老师真是太羡慕了！你们能选择其中一位，向老师介绍吗？可以参考一下内容：（出示课件）
我的好朋友_____________ 他（她）的特长_______________ 他（她）的生日_______________ 我喜欢他（她），是因为_______ ____________________________ 我们在一起感受最深的事________ ____________________________ 3、考虑好了以后，先同桌交流，再全班介绍。
三：谈谈真正的朋友
1、
讨论你认为怎样的朋友才是真正的朋友？
（互相帮助、互相关心、互相尊重、不斤斤计较）
（1）
全班交流
（2）
指名回答
2、
在乔老师的班级里，发生了一些小麻烦，你认为他们是真正的朋友吗？如果是你你会对他说什么？（出示课件）
（1）选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？
（2）
她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？
（3）走！我请你去上网，爱玩多久就玩多久。
（4）太沉了，让我来帮帮你吧！
A、小组内交流
B、选代表全班交流
C、师小结
（板书：相互理解
分享美食
相互帮助）
3.当然，现实生活中，朋友间的相处不可能是一帆风顺的。有时候也会发生些不愉快的事情。这时我们应该怎么做呢？我们来看：（出示课件）
（1）喂，你的好朋友正在老师面前告你的状呢！
（相信朋友，理解事情的原委，与朋友以诚相待。）
（2）我不理她，你也别理她
（告诉朋友，同学之间友好相处。）
A、小组内交流
B、指名全班交流
（板书：以诚相待
友好相处）
4、讨论
当你发现你的好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？
（告诉他作弊是不好的行为，做人要实事求是，不要弄虚作假）
（1）、小组内交流
（2）、指名全班交流
5、拓展：（出示课件）和朋友相处时还有什么麻烦事？你是怎么处理的？
6、小结：同学们，学到这里，你们明白了什么叫真正的友谊了吗？请把这首歌分享给你的朋友，希望你们的友谊地久天长！（出示课件）
四：小练习
请同学们课后做一个小调查：（出示课件）
为什么有的同学能够交到很多好朋友，而有的同学却没有朋友呢，你想知道原因吗？去向他的朋友调查一下吧！
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