2 同学之间 优秀公开课教案

学科

课题

品德与社会

年级

三年级

《同学之间》

主备人

吴翊元

使用人

课型

吴翊元

新授课

教学

感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

目标

学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

教学

重点

教学

难点

教学

方法

感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

谈话法、角色表演

一、歌曲激情，导入新课。

教具

调查班级中同学间发生过矛盾的事

播放歌曲《友谊之歌》，出示歌词。这样导入：歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。）那说到友谊，你首先会想到谁？（同学）这节课我们就来学习“同学之间”这个主题。（板书课题）

二、火眼金睛找优点。

1、四人一组，互相找优点。

（师：不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长。那大家彼此之间是否都非常了解呢？下面我们来比一比，谁有一双孙悟空似的火眼金睛，能发现同学的优点。）

教

学

过

程

与

内

容

设

计

2、集体交流汇报。

3、为全班同学找优点。（重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。）

4、交流找优点的收获。

5、让学生给朋友提点建议，并出示小博士的话进一步导行。

三、互动交流，探究实践。

1、讲同学之间相处的事例。

2、创设情境，交流探讨。

将课文中的故事拍成短片展示或教师进入学生角色，扮演一名学生，找学生配合表演，让学生讨论一下同学之间该怎样相处。（据交流情况板书到黑板上的花瓣中。）

3、联系生活讨论同学之间该如何相处。

四、诱发情感，激励践行。

1、出示“友谊之桥”，让学生从课本走向生活，做到与同学友好相处。

（内容：我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：

我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：

我的同学犯了错误，不敢承认，我会：

……）

2、教师总结，让学生把学到的运用于自己的生活实践。

守信用 宽容 热心

帮助 不起外号

教学

通过各种活动，学生们更深刻的体会同学之间的友情。意识到每个人都有优点，都有缺点，也学反思

会一些与同学之间相处的好方法。

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