第11课 让我们来寻根教学设计

《让我们来寻根》教案

仙女镇张纲小学

王占政

教学目标：

•

1．知识和技能：

引导学生了解人类进化的过程和先民生活的情景；了解“炎黄子孙”名称的由来和中国古代的一些神话传说；了解长江、黄河是我们的母亲河的缘由，并通过调查母亲河的现状来激发学生保护母亲河的意识。

2．过程与方法：

通过阅读、欣赏、讨论、调查实践、表演等形式使学生得到深刻地感受、体验；进一步学习搜集、整理并运用资料的方法；帮助学生形成自主、合作、探究的学习方式。

3．情感和态度：

通过寻根活动激发学生对祖国的认同感和归属感；通过研究考古发现，激发学生民族自豪感和考古的热情，感受华夏祖先勤劳、勇敢、智慧的优秀品质；通过对母亲河的了解，激发学生用实际行动来保护母亲河、家乡河的责任意识。

4．行为与习惯：

养成大方、开朗、乐于合作、善于表达的文明习惯。

教学过程：

（一）、师生话“根”，引发情思

1、出示篆体字“根”：同学们，你们认识这是什么字吗？（猜一猜），板书：根

你知道这是什么字体吗？这是2000多年前发明使用的篆体字，它是形声字，左边是形状，右边是声，这上面是枝干，下面是根，从形状上就可以看出，只有根深才能叶茂。

2、你能说一说根有什么作用吗？（生：根可以提供营养；根可以固定。）

3、师：正如同学们所说的，根可以提供养分，有根才能稳，有根才能延续生命。植物有根，咱们人类也有自己的根。这节课，就让我们一起去寻找我们的根。（出示：让我们来寻根）

（二）人类起源之根

我们人类究竟从哪里来？自古以来，人们一直思索着这个问题，在古代，有许多关于人是从哪里来的神话传说，你知道这样的神话故事吗？能讲给大家听听吗？《女娲造人》、《开天辟地》、《伊甸园里》（你的知识可真丰富、你读过的书可真多）除了刚才这两个同学讲的故事外，还有。。。。也是这样的故事，有兴趣

的同学课后可以读一读。

这些美丽动人的神话故事，是人们在缺乏科学文化知识的情况下，凭借想象，所做的美好猜想。你们想了解人类真正的起源吗？科学家们提出了自己的设想，请大家来看一看。（播放《人类进化》视频）

人类最早起源于哪里？后来呢？（同学们看得真认真）

人类最近的祖先是？---古猿。那么，古猿又是怎样进化成人的呢？经过很多年的演变，古猿从四肢着地慢慢地到直立起来，然后他们学会了使用石块、木棍等工具劳动，接下来又学会了自己制造工具，大约在25万年前演变成最接近现代人类的“智人”，3万5000年前演变为现代人类。

古猿能够进化成人，最主要的原因是什么？学会了劳动。（所以，马克思说，是劳动创造了人。）

你知道科学家们是怎么发现人类起源的吗？——考古

我们伟大的祖国就是世界上发现远古人类遗址最多的国家。你知道在咱们中国有哪些已经发现的远古人类吗？谁来说说。同学的知识真丰富。

现在请你们看几幅考古发现的远古人类的图片资料。（北京人头盖骨、北京人头部复原像、山顶洞人头部复原像、元谋人头部复原像、元谋人牙齿化石）。

猜一猜，这三种远古人类哪一种是最早的人类？你能根据时间的先后给他们排个序吗？

大家的猜想对不对呢？这需要验证。我们也来做回考古研究员好不好？

请大家拿出老师给你们准备的这一份资料。待会儿每个小组选择一种你们最感兴趣的远古人类，然后认真阅读相关的资料，小组成员共同完成这张表格。请4人小组按照事先的分工开始我们的考古活动。

古猿人名称

体形

前额

距今

年数

脑容量

现在我们来交流一下我们的研究结果。

刚才，哪一个小组研究的是元谋人，就请你们小组来汇报。北京猿人、山顶眉骨

嘴巴

形体特征

用火情况

洞人

看一看，我们刚才排的顺序对不对？同学们可真聪明。根据我们刚才研究的结果，从纵向看，你们发现人类在进化过程中都有一些什么变化？（体形越来越接近现代人；前额、眉骨、嘴巴也越来越接近现代人；脑容量

这说明他们越来越聪明）

由使用天然火到学会来人工取火。（山顶洞人已经学会了人工取火，他们是怎样发明人工取火的？从山顶洞人的资料中找一找，找到了吗？谁来读一读。人工火的发明是人类发展过程中的一个重要事件，它使人类脱离了愚昧的野蛮时代。）

通过刚才的研究，相信同学们对他们已经有了一些了解，再请大家看两幅有关古人类的图片。

这是一张北京人的生活场景图，为了生存，他们往往几十个人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实。

这些是考古发现的先民们创造的劳动工具和生活设施。这是7000年前河姆渡人所发明的蒸熟食物的器皿，这是半坡人居住的房屋，这是河姆渡人开凿的水井。这是纺轮，知道有什么用吗？这是骨耜，干什么用的？这是什么？（这些都说明我们的祖先很早就进入了农业社会。）

其实，在咱们扬州的高邮也有古人类遗址——龙虬庄遗址，有去过的吗？大约在5500至6300年前这里就有人生活了，这里出土的炭化稻是世界上现在已经发现的最早的人工种植的水稻之一；龙虬庄遗址发现了一块距今4000年左右的陶片，上面有四个类似文字的刻划符号和四个动物图纹，经专家鉴定后认为，文字的字义和刻文似乎和甲骨文有一脉相承的渊源关系，但比甲骨文要早1000多年。龙虬庄遗址发现了大量的陶器。瞧这两个猪首陶罐，也许那时候咱们龙虬人已经开始养猪了。

从元谋人到北京人到山顶洞人再到咱们高邮的龙虬人，这些勤劳，勇敢，充满智慧的远古人类他们就是我们中华民族的起源之根，(板书：起源之根)没有他们的艰辛劳动，努力实践，就不会有现在的我们。

（三）中华民族之根

在人类发展的过程中，有四大文明古国，就是中国、古印度、古埃及和古巴比伦，到今天，其他的三大文明古国都衰落了，甚至连本国的文字和语言都消失了，只有我们中国还在延续。我们拥有世界上最悠久的文明史，那么我们中华的文明又是从什么时候开始的呢？

请大家来看两副对联：传承中华文化，展示炎黄智慧。

华人华侨华夏民众皆中华儿女

黄山黄河黄土高原育炎黄子孙

在这两副对联中的“炎黄”二字指的是什么？（生：炎帝和黄帝）

对，传说在距今大约5000年左右，在中华大地上出现了两位不同部落的首领，他们就是黄帝和炎帝。你们想了解他们吗？

我们来看一些资料（出示幻灯片：炎帝和黄帝的贡献、炎黄部落的融合）传说他们还是兄弟俩，一生有巨大的贡献。

炎帝和黄帝都有什么贡献呢？我们来听一听。听了这些，你觉得炎帝和黄帝怎么样？

小结：炎帝和黄帝让人们从野蛮走向文明，开创了我们中华民族的文明，是我们的文明之根。（板书：文明）

那我们中华民族的历史是从什么时候开始的呢？我们来看看这份资料。

小结：黄帝和炎帝统一了我们中华民族，他们是我们中华民族的根。（板书：民族之根）

（四）寻根

1．正因为有了中华民族这硕大的根，无数的海内外游子，即使远在他乡，也要不远万里回故土寻根。同学们知道，宝岛台湾和祖国大陆已经分离60多年了，60年来许多在台湾的大陆人无时无刻不在思念着故土，却无法回故土寻根。这里面包括原国民党主席连战先生，他生于西安，60年来却一次也不能回到故土。2005年4月他终于有了回西安寻根的机会，我们一起来看一看。请同学们注意看连战先生去了哪些地方？（播放连战寻根的录像。）

2、谁能说说连战都去了哪些地方？想一想，他为什么要去这些地方？因为他要去……（寻根）

后宰门小学

（母校是根）后宰门小学是他的母校，母校是我们的根。

秦兵马俑

（故乡是根）秦兵马俑是他故乡的骄傲，故乡是我们的根。

祭祀祖母

（亲情是根）祖母和他有割不断的亲情，亲情是我们的根。

3、体会一下，他当时是什么样的心情？

师：

是啊，阔别60年回到故土，又怎能不激动、不兴奋呢？

4、同学们，假如你长大后离开了家乡，几十年后当你回到家乡时，你最想去看看哪些地方？（对，这些都是我们的根）

（五）、落叶归根

1、

同学们，（课件伴放《思乡曲》音乐）“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”岂止是身在海峡彼岸的连战先生，多少海外游子，他们无时无刻不在思念着故土。

2．更为可贵的是，不少华夏赤子把这种情感化成了报国之举，纷纷归根报

国。（课件出示照片）两弹一星的领跑者邓稼先（请学生读一读），导弹之父钱学森（请学生读一读），他们都曾冲破层层阻挠，慨然回乡，为我国的科技发展作出了巨大的贡献。

3、可是还有许多身在异乡、心系故土的华夏儿女，却仍然难圆自己“叶落归根”的梦。（出示课件——于右任的照片和《望大陆》）著名的国民党元老，诗人、书法家于右任到了晚年，就对自己生前乃至死后仍然不能归根而感到深深的遗憾。他在病重时写了一首《望大陆》作为自己的遗言。他说（学生齐读）“我百年之后，要葬在玉山或阿里山树木多的高处，山要高，树要大，这样我就可以时时望到大陆。因为我的故乡是中国大陆。

4、师：是啊!故乡是我们的根，我们的根在中国，更在灿烂悠久的历史文化中。

5、（课件放映：盘古开天、山顶洞人、汉字书法，长城雄貌）

我们的根在仁爱之心的儒家思想里，我们的根在横平竖直的中国汉字里，师：请大家一起来说，我们的根在……（学生仿照上面的句式说“我们的根在……”）我们的根在蜿蜒雄伟的万里长城里。

（课件循环放映秦兵马俑、四大发明、山水国画、敦煌飞天、京剧脸谱、唐诗宋词明清小说

）

同学们，我们祖国的文化博大精深，这些都是我们中华民族的文化之根。（板书：文化之根）

5、同学们，今天老师和大家进行了一次有意义的寻根之旅，大家一定有很多收获，能说说你的收获吗？

6、小结：同学们，我们都是炎黄子孙，我们拥有共同的根。今后无论我们走多远，都会和祖国血脉相连，都会为自己是炎黄子孙而骄傲。让我们牢记：我是中国人。

让我们在这首《中国人》的歌曲声中结束我们的寻根之旅。会唱的同学跟在后面唱。

同学们，很高兴能和大家一起度过这愉快的一节课，下课，同学们再见！

板书设计：

让我们来寻根

考古 起源之根

民族之根

文明之根

文化之根

元谋人

1965年5月1日，地质工作者在云南省元谋发现。生存年代距今约170万年，他们形态特征与“北京猿人”相似，但较粗壮，和我们现在的人类外形有很大的区别，眉骨和嘴巴特别突出，具有明显的原始性状，前额较向内凹陷，脑容量也极低，据估计只有300至400毫升。为亚洲最早的原始人类。元谋人遗址还出土了7件石器，在地表采集到10件石器，均为刮削器。在化石层出土了大量的碳屑和两件烧骨，这表明元谋人在当时可能已经学会使用天然火了，元谋人亦是目前所知最早的用火人。在遗址中还找到一些有明显人工痕迹的动物骨片，说明当时已会制造骨器和简单的工具了，但工序简单，成品较为粗糙。

北京猿人

其化石遗存于1927年在中国北京市西南的周口店龙骨山发现，距今70——20万年。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗址最丰富的遗址。先后发现五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的化石，还有大量的石器和石片，共十万件以上。北京人脑量平均仅1000多毫升。身材粗短很结实，前额低平，眉骨粗大，嘴巴突出，头部微微前倾。北京人使用天然火，所谓的天然火不是人工取的火，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或者是火山爆发和森林火灾。虽然认识使用天然火，但火的用途越来越多，他们用火烤着东西吃，晚上睡火边，这样可以取暖，还可以赶走野兽。

山顶洞人

1930年发现，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名，距今约2万年左右。他们的身材匀称，活动敏捷，前额略微向前隆起，说明他们的脑容量以有了明显增加，接近现代人。同时他们的五官更加接近于现在人类，眉骨和嘴巴已没有了明显的突出。山顶洞人处于母系氏族公社时期，女性在社会生活中起主导的作用。他们已会人工取火，他们在制作工具时发现，用坚硬而尖锐的木头往另一块木头上钻，能钻出火星来，石头间的碰撞也可以产生火花，从而掌握了钻木取火的技巧。靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美。他们死后还要埋葬。在山顶洞人的洞穴里还发现了一些有孔的兽牙，海贝壳和磨光的石珠，大概是他们佩戴的装饰品。

古猿人

名称

体形

前额

距今年数

脑容量

眉骨

嘴巴

外形

特征

用火

情况

古猿人

名称

体形

前额

距今年数

脑容量

眉骨

嘴巴

外形

特征

用火

情况

《女娲造人》的故事

古代有一个名叫女娲的女神，她因为独自一个，感觉寂寞，就用黄泥照着自己的形象捏成若干小人，用气向泥小人一吹，这些小人就活起来了。他们都叫女娲做妈妈。后来女娲叫男人和女人结成婚姻，繁殖后代。这样，就出现了人类。

《盘古开天辟地》的故事

传说中有个叫盘古的人，他用一把巨斧凿开了天地，他死后身体化作了天地间的万物。

《女娲补天》的故事

有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。女娲挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再把天上的洞补起来。

《伊甸园里》的故事

上帝在东方造了一个伊甸园，又造了亚当住在园中，后来上帝又用亚当的肋骨造了夏娃。亚当和夏娃结成了夫妻，现代人就是他们的子孙。