11 请到我的家乡来第二课时教学实录

镇江实验学校三年级道德与法治学科电子备课课时教案

11、《请到我的家乡来》

主备人

1．了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。

2．感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

1．尝试用自己的方式清楚地表达自己的感受和见解。

2．学习通过小组合作学习的方式获得更多的知识与经验。

培养爱生活、爱家乡的思想感情。

1．调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

孙丽

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

2．假如有手拉手的小伙伴到家中去，你想用什么家乡特色菜招待客人。

3．你想向小伙伴送一些什么特产。

课堂设计

第一课时

课时目标： 了解、熟悉家乡的风景名胜。

教学过程：

教

学

过

程

一、模拟情境，导入新课。

师：同学们，假期马上就要来临了，你们想到哪去游玩呢？有好多小朋友想到了我们的家乡——镇江。这儿人杰地灵，风景秀丽，物产丰富。可是有许多外地的游客对它还不够了解，今天就让我们做回小导游，带他们一起走进我们的家乡——镇江。大家愿意吗？

二、借助材料，欣赏风景。

1．选择旅游景点：

（1）师：从同学们的回答和表情中，我感受到了你们的热情、好客。今天，我们就来一个小竞赛，介绍的好的小导游，我们就发给他一个“金导游”奖章。

（2）提供话题：你认为在我们家乡，有哪些地方很美，值得向小伙伴们介绍呢？

修改案

（学生思考酝酿）

（3）交流：谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给你的小伙伴？

（4）学生介绍。

引导对话：

（对介绍的还不足的）你觉得他的介绍能让小客人满意吗？能得到我们今天的“金导游”奖章吗？还有谁也去过那里，对那里了解的比较好的，能为他补充介绍吗？

（对介绍的好的）介绍的真不错，充分展示了家乡的美。如果我是小客人，真的感到很满意。

小结：刚才，同学们都带着自豪的语气，介绍了家乡的美，让小客人充分感受到了家乡的美，家乡的可爱。

2．制定游览路线：

（1）师总结过渡：家乡有很多美丽的地方，有很多让我们感到自豪的地方，让我们来欣赏一下。

（2）你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢？首先分小组讨论一下，注意呀，时间可只有一天。

（3）分组汇报去哪几个景点。

分小组设计家乡一日游方案

分组汇报、评议。

师：谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话：小组的同学还有没有补充？其他同学你们觉得他们安排的合理吗？

能让小客人满意吗？你有什么好的建议吗？

3．总结：刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排，可以看出，你们已经学会

给家乡一日游作安排了。方案合理的就按你们制定的做，不合理的请自己修改一下。

第二课时

课时目标：

了解、熟悉家乡的特产。

教学过程：

三、品尝家乡特产：

1．玩了这么久，时间已经不早了，你想不想招待小客人一顿丰盛的晚餐呢？

你准备用哪些家乡特色菜招待小伙伴们呢？

2．引导对话：从他的特色菜安排中，你能感受到什么呢？

3．一日游活动即将结束了，游客们到这儿来还想带一点儿最具地方特色的东西，大家说，你想准备点儿什么送给小伙伴们呢？（学生自由回答）

4．你能向你的小客人热情介绍一下你所送的土特产吗？

（这一活动，主要是让学生从另一方面对家乡进行介绍。通过对家乡菜的安排，赠送家乡土特产的选择，让学生进一步了解家乡物产的丰富。也培养了学生热情好客的待人之道。）

四、了解家乡文化历史

五、总结延伸。

1、（全体起立）好，热情的小主人们，最后，让我们一起跟全国，乃至全世界的人们发出邀请——“

欢迎到我家乡来！”

2、写一写家乡，赞一赞家乡

小组合作制作家乡报

教

学

板

书

教

后

记