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《小小的船》教学设计 执教:郑小花教学目标1. 能熟练地演唱《小小的船》,并有感情地背唱。2. 学习歌曲《小小的船》歌谱唱名。 3. 通过学唱歌曲,启发学生丰富的想象力和求知欲。教学重、难点1. 学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲,感受四三拍的韵律感,并根据歌曲的意境展开想象。2.能在教

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唱歌 小小的船教学内容

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唱歌 小小的船教学内容

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《小小的船》教学设计 执教:郑小花

教学目标

1. 能熟练地演唱《小小的船》,并有感情地背唱。

2. 学习歌曲《小小的船》歌谱唱名。

3. 通过学唱歌曲,启发学生丰富的想象力和求知欲。

教学重、难点

1. 学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲,感受四三拍的韵律感,并根据歌曲的意境展开想象。

2.能在教师的指导下唱会歌谱。熟悉各唱名的音高和顺序。

教材分析

《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美,并极富幻想的童谣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍,五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾,在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣,展现了儿童的美好愿望和幻想。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课 1. 今天老师给大家带来了一个谜语,大家仔细认真想,谜底是什么?

有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。

学生猜谜:月亮。

2. 有谁见到过并且观察过天空中的月亮?说一说你看到的月亮是什么样子的?

学生随意发言。

3. 欣赏:夜空美景

4.请同学用小手模仿下天空中的小星星,用身体模仿月亮。

二、学习歌曲

1. 同学们想一想:在晴朗的夜晚,天空中星星们调皮地眨着眼睛,在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮,月亮上坐着一个美丽的小姑娘。这是一幅多美的画面啊!我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷把这样的美景写成了一首诗,诗的名字就叫《小小的船》,作曲家谱上曲,写成了一首好听的歌曲。请同学们仔细听一听。(播放《小小的船》动画)

欣赏后请同学回答问题:

(1)这只小小的船是什么?

(2)船应该在什么地方行驶?

(3)为什么说月亮像穿在太空中遨游?

2. 初次聆听歌曲《小小的船》,根据音乐自由地做几个自己觉得合适的动作。学生如果做不出来,教师可适当提示:

(1)随音乐把手放在自己的腿上摆动身体。

(2)手上举,左右摆动手臂和身体。

(3)手放在肩上,左右摆动身体。

听完后让学生讲讲自己的感受,说说歌曲情绪是怎样的?如果答不上来,可以选择是优美抒情的还是活泼跳跃的?

3. 再次聆听《小小的船》,感受强弱。

每一种拍子都有自己不同的强弱规律,这是一首四三拍的歌曲(四三拍指挥图示),它的强弱规律是强弱弱。下面请大家随音乐可以强拍击掌,弱拍点肩、拍腿等动作自由表现。并小声随音乐哼唱。

4. 歌词学习。

(1)教师出示带有节奏谱的歌词谱例(《小小的船》歌词节奏谱),教师领读,学生跟读。

教学提示:教师可以用响板打固定拍,让学生一定仔细聆听老师范读各句的节奏长短,然后模仿、读准歌词的节奏,最好学会自己数拍子。

(2)教师指导学生分组练习读歌词,边读边记,以便背诵。

5. 歌曲学习。

(1)学生聆听《小小的船》歌曲学习,随音乐跟唱歌词。

(2)教师分句弹奏旋律,学生先听后填词唱。

(3)教师范唱,指导一字多音处的唱法。

(4)学生完整演唱全曲。注意歌曲的速度、强弱力度、意境的表现。

教学提示:教师可在此环节前启发学生展开想象:在蓝蓝的天空中,有一轮弯弯的月亮,还有数不清的星星在眨着眼睛。有一个小朋友躺在弯弯的月亮上,自由自在地荡漾在一望无际的云海中。这样的景色给你什么感觉?那这首歌应该用什么声音演唱更好听呢?学生自然会想到轻声、优美等等,对于体会歌曲意境有一定帮助。

(5)请几名学生上台来演唱,教师掌握学生学习的情况,引导学生正确地评价其他人的演唱。

(6)借助教师的手势或动画画面指导学生背唱歌曲。

(7)分组演唱,学生互相评价优缺点。

6. 唱名练习。

(1)复习唱名名称和音高。

(2)教师出示带有唱名的字母谱(《小小的船》字母谱),带领学生按照节奏读谱。

(3)教师分句弹旋律,学生听辨唱名后唱出整个乐句。

(4)学生随琴完整演唱谱子。

(5)教师指导学生找出曲谱的相同和不同处,学生记住曲谱规律后进行背唱谱练习。

7. 巩固练习。

学生分成几组,同时完成唱歌谱、唱歌词、拍强弱、歌表演等内容。

三、相关文化知识学习

1. 教师:唱了这么半天月亮了,同学们知道月亮为什么一会儿是圆圆的,一会儿是弯弯的,一会儿又是椭圆的吗?

学生随意答。

教师:这是月球一个月中的周期变化。每个月农历的初一开始月亮是弯弯的,随着日期的变化它会慢慢地变胖,变成椭圆形,到了十五左右月亮就会变成圆圆的。不是有句俗语说“十五的月亮十六圆吗?”十五以后又慢慢地变瘦变成椭圆形,到了三十又变成弯弯的月牙了。(播放动画“月亮周期变化”)

2. 教师提问:你们对月亮还有哪些了解呢?谁能给大家讲一个有关月亮的故事?或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月亮的歌曲?

学生随意回答或表演。

四、课堂小结

同学们表现得都非常好。现在让我们把自己想象成就是那个坐在月亮上的小朋友,一起用轻柔优美的声音背唱歌曲《小小的船》。

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关于本教案的常见问题

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