资料摘要
Unit3 Look at me C教学设计教学目标：1.通过有趣、幽默的故事，让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。2.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序，并在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞同别人的意见。3.检查学生对本单元所学知识的掌握
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 73
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-02-05 06:33:51
- 来源学校
- 学校：吉安市凤凰小学
C优质课教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优质课教学设计
正文
Unit3 Look at me C教学设计
教学目标：
1.通过有趣、幽默的故事，让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。
2.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序，并在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞同别人的意见。
3.检查学生对本单元所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。
教学重点：理解“C. Story time”部分的故事大意，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。
教学难点：
1.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。
2.赞同别人意见的表达方法：“OK”，“Great”，“Good idea!”。
教学准备：
12
一、
热身
(Warm-up)
1.全班齐唱“B. Let’s sing”部分的歌谣，复习表示身体各部位的单词及句子。
二、新课呈现（Presentation）
1. B. Let’s check.
(1)Listen and number.
a.师生一起总结学过的打招呼用语：
b.教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。
c.学生听两遍教学录音，并给图片标序号。最后师生共同听录音，核对答案。
(2)Look and match.
a.教师说指令，学生做相应的的动作，帮助学生复习有关身体部位的单词。
b.学生将单词与相应的身体部位连线。然后师生共同核对答案。
2.C. Story time.
(1)让学生听录音，看挂图，了解故事大意。
(2)教师通过木偶（实物）教学“puppet”。
(3)教师通过动作教学“first”，“then”，如教师说:“First, touch your head. Then, touch your leg.”（边说边做相应的动作）
(4)鼓励学生扮演不同角色，表演故事。
三、操练（Practice）
1.小组合作表演故事
。
2.小组上台展示。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1.重点语句。
(1)Let’s make a puppet.我们来做一个玩偶吧。
(2)Good idea!
好主意！
(3)First, make the head.先做头。
(4)Then, make the body.
再做身体。
(5)Look! An arm and a leg.
看，手臂和腿。
(6)Let’s play with the puppet.让我们和玩偶一起玩吧！
2.鼓励学生分别扮演故事中的Zip和Zoom，进行对话练习，表演故事。
五、总结（Summary）
六、作业（Homework）
1.把学的故事读给父母听。
2.自己学着做一个木偶。
板书设计
Unit 3
Look at me Let’s
make a puppet ! Good idea . First ... Then....
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-02-05 06:33:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 73
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35117
来自：学校：吉安市凤凰小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。