8.为我们生活服务的人优秀教学设计范文

《天天都是助残日》教学设计

甘肃省酒泉市金塔县解放路小学 高冬梅

教材分析：

《天天都是助残日》是小学《品德与社会》第六册第三单元《献出我们的爱心》主题之一。本课的立足点主要是让学生了解残疾人的生活困难，认识到他们需要人们的尊重和关爱，并让学生在实际生活中关怀他们，向他们伸出温暖的双手。

学情分析：

班上同学都是健全的人，学生大部分没有接触过残疾人，因此不太了解残疾人生活的艰难和内心的痛苦，而现在的学生又大多是独生子女，孩子中存在着自私、以自我为中心的思想状况，孩子们不懂得关心人，缺乏关心爱护弱势群体的意识。

教学理念：

《品德与社会》课程标准中指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。品德与社会课程的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会。”《天天都是助残日》这一课投射出育人的光芒，本课根据学生的实际情况，从学习经验出发。教学中，创设能让学生体验的情境，营造浓浓的情感交流氛围，通过换位体验、资料交流等活动，使学生在情境中理解、感悟、体验，从而使学生从心灵深处真正理解、尊重、关爱残疾人，从行动上真正帮助残疾人。

教学目标：

1.知识与技能：了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。

2.过程与方法：通过换位体验、资料搜集、表演等活动，让学生获得亲自体验，从而培养学生关爱残疾人的情感。 3.情感、态度和价值观：体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

教学重、难点：

1．重点：通过让学生感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。

2．难点：让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。

教学准备：

1.课件。

2.学生观察了解周围残疾人生活状况。

3.学生收集残疾人身残志坚的典型事迹。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

1．师：同学们，你们喜欢做游戏吗？那我们先来做一个游戏吧。

2．游戏：蒙住眼睛贴鼻子。（说说看，为什么没有贴对？引出盲人。）在我们的周围，还有许多人像他们一样，渴望得到别人的支持与帮助。

3．出示课题——天天都是助残日。

二、初步感知，了解残疾人

，感受残疾人生活。

1．你还知道有什么样的残疾人？

2．我们把身体上某些部分存在缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）

3.现在，老师想请同学们看一组数据。 看到这样一组数据，你有什么想说的话吗？

4.多么惊人的数据呀，大街小巷，我们随处可见他们的身影。他们可能是我们的亲朋好友，可能我们的左邻右舍，和我们生活在同一片蓝天下，但他们可能有眼不能看，有嘴不能说，有耳不能听，他们心中的痛苦是我们难以想象的。现在就让我们走进他们的世界，去体验一下他们的生活中的酸甜苦辣吧！

（1）单臂戴红领巾。

（2）用嘴写字。

5．经历了这几个小小的体验，说说你有什么感受？比一比，看谁的感受最深刻。

6．假想一下，如果你真的变成了这样一个残疾人，你将如何面对生活？

三、借助材料，提高认识。

1．你们只模仿了一小会，就感到如此吃力，如此难受。那真正的残疾人又是怎样生活的呢？现在我们就来了解一位残疾人是如何生活的？ 2．从刚才的故事中，你知道了什么？你有什么感受？你想对小瑶说些什么？

3．小结：她用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对她的尊重。她的这种自强自立顽强拼搏的精神值得我们学习。

4．残疾人成功的故事还很多，课本57页有于海波的故事，请大家读一读。

5．老师也为大家介绍几位残疾人，学生了解桑兰、张海迪等。你们还知道哪些残疾人成功的故事，请说给大家听一听吧！（全班交流课外搜集的有关残疾人自强不息的故事。）从他们身上你感受到了什么？

四、了解国家和社会的关爱。

为了使残疾人的生活有保障，减少他们在生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的双手。

1.自学第56、59页内容。

2.爱心助残知识竞赛出示练习。

3.你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢？

咱们一起来看看好吗？

五、关爱、帮助残疾人。

国家和社会为残疾人提供了这么好的条件，但是在现实生活中也还存在着残疾人受到嘲笑等现象。咱们一起来演一演好吗？

1．老师扮演腿有残疾的老人与学生表演。

2．当你在马路上、家门口、社区里，遇到残疾人，你会怎么做？

3．如果你见到有人在嘲笑、戏弄残疾人，你会怎么做？

4．说说看，作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？（关爱 理解 支持 帮助） 5．奇思妙想。

是呀，有了大家的关爱，他们的心里才会充满阳光，他们的梦才会飞翔。关心他们、帮助他们，是我们一直应该坚持去做的事。我们应该做到天天都是助残日。

六、畅谈思想，升华情感。

1．在助残日来临之际，请同学们用满怀真情的比为残疾人朋友送上最真挚的祝福（在爱心卡上些祝福的话语），展示交流。

让我们伸出温暖的手，献出我们的爱心，把最最真挚的情、最温暖的爱送给每一位残疾人，让每一天都变成助残日。

2．跟老师一起宣誓。

3．总结。

同学们，让我们把对残疾人的爱心变成实际行动吧！关心和帮助他们，哪怕只是一句话，一个动作，一个眼神，都会让他们感到世界上充满了爱。只要我们人人都献出一点爱心，我们的班级，我们的学校，我们的社会，乃至整个世界将变成美好的人间。

4．欣赏歌曲。