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教案班别：三3 科目：英语执教：陈晓清2018年2月2日课题Unit 1 Hello Part C read and write. 教学1.听说认读文具单词。目标2.2．能够完成Read and write部分中的活动。1.五个生词何正确使用句子I have..’s your name?的用重法点教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-07 07:49:00

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学校：东莞市大朗宏阳小学

C优质课教案推荐

未知

2018-05-07 07:49:00

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关键词：C优质课教案推荐

正文

教

案

班别：

三

科目：英语

执教：

陈晓清

2018年

2月2日

课

题

Unit 1 Hello

Part C read and write. 教

学

听说认读文具单词。

目

标

2．能够完成

Read and write部分中的活动。

五个生词何正确使用句子I have..’s your name?的用重

法

点

教注意a/an 介词的区别

材1.注重发音单词的发音，如有错误及时纠正。

难

分析

点

教具

PPT，光盘，单词卡片

一. Warming up 、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

二.

Presentation 2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn

A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box. B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box.

（2）、Let’s do

教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

三、操练（Practice）

3、趣味操练（Practice）

（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show

教学过程

me your book.” ，学生须快速举起并大声说：“Book”.

（2）、游戏：画文具。

（3）、在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。（1）、学生看图，用英语说出图中每样文具物品。（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。（3）学生听录音做练习。（4）、核对答案.

做练习，加深记忆。

让同学回答。

Extension

（一）教学Let’s sing 1.

教师先播放一遍Let’s sing,ABC song 3.教师再播放录音，让学生大声跟唱。

（二）课堂小结

布

置

作

业

教师用课件展示本节课所学的重点内容，进行归纳总结。

抄写单词

板书设计

Unit1

Hello

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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