资料摘要
年级一年级课题演唱 藏猫猫总课时14教师谢苗苗教学目标：1.通过学习歌曲体会游戏的乐趣，能用准确的情绪表现歌曲，有表情地演唱歌曲。2.唱准歌曲中出现的附点节奏、休止符和长音。3.用碰钟为歌曲伴奏。教学重难点：教学重点：用准确的情绪和声音，有表情地演唱歌曲，用碰钟为歌曲伴奏。
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藏猫猫教学内容
未知
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关键词：藏猫猫教学内容
正文
年级
一年级
课题
演唱 藏猫猫
总课时
14
教师
谢苗苗
教学目标：1.通过学习歌曲体会游戏的乐趣，能用准确的情绪表现歌曲，有表情地演唱
歌曲。2.唱准歌曲中出现的附点节奏、休止符和长音。3.用碰钟为歌曲伴奏。
教学重难点：教学重点：用准确的情绪和声音，有表情地演唱歌曲，用碰钟为歌曲伴奏。
教学难点：唱准歌曲中出现的附点节奏、休止符。
教学准备：钢琴、多媒体、碰钟
过程与方法
教师活动
学生活动
一、
组织教学
一、
组织教学
1.播放歌曲伴奏《藏猫猫》。教师随着音乐1.
学生随教师律动进教室。
快乐地舞蹈，引导学生进教室。
2.带领学生演唱音阶。
2.
生随师演唱音阶，巩固熟悉
“1、2、3、4、5、6、7”七个音。
模唱：
4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…
二、
创设情境
导入：
二、
创设情境
导入：
1.小朋友，你们玩过藏猫猫游戏吗？谁来说1.大家畅所欲言，说一说怎样玩藏猫猫的游说是怎么玩的？
2.做游戏：
戏。
2.做游戏：
指两名同学做藏猫猫的游戏。看看藏得同学同学们一起做游戏，激发学生的热情。
稳还是找的同学得快，音乐停止了还没找到就算输喽，播放《藏猫猫》音乐，然后请学生寻找，一起玩藏猫猫游戏。
三、学习歌曲
1.初步感受旋律
播放歌曲，听了这首歌曲大家心情怎样？
2.读词，熟悉歌曲内容。
三、
学习歌曲
1.
指1—2名同学唱一唱。
2.指生朗读歌词，了解歌曲表达的内容。
过程与方法
教师活动
学生活动
3.示范按节奏读词，并指导学生按节奏读3.学生象老师一样边拍手、拍腿边模仿老师按词。
节奏读词。
4.学唱歌曲，师分乐句弹奏旋律，并教唱。
4.学生用“lu”、“la”听琴哼唱歌曲旋律。更
进一步熟悉歌曲。
5.在藏猫猫的时候，如果你是躲藏的人你这
5.学生在老师的指导下表情投入地演唱歌曲。
时候的心情怎样？让我们用这样的心情来
演唱第一段。
6.想象捂起眼睛的同学，远远的喊“拍拍手、6.在老师的指导下体会长音的意义，并演唱准快躲好”，声音拖得长、传得远，目的就是要怎么样啊？
7.附点的演唱：
7.附点的演唱：
确长音的时值。
请学生对比附点节奏中两个音的长短，师进指生回答两个音哪个长，哪个短。模仿老师明
行示范，突出两音长短的组合。
8.完整播放歌曲伴奏。
显的体现两音并准确的填词演唱。
8.完整演唱歌曲。
四、歌曲表现
四、歌曲表现
1.启发学生根据歌曲的内容创编动作。用肢1.分组进行创编，用动作表现不同的角色，分体语言表现出不同角色：找的人和躲起来的组进行表演。
人应有的动作。
2.引导学生体会碰钟的音色和长短，用碰钟2.用二分音符的节奏敲打碰钟为歌曲伴奏。
为歌曲伴奏。
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关于本教案的常见问题
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