Unit 1 You can play football well.教案评析

You can play football well.教学设计

上课教师：吴小群

一、教学内容

Module 6 unit1You can play football well,

二、教学目标

1.知识目标：通过学习使学生能听说、认读单词well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you play?;

2、技能目标：学会使用恰当的句型来评价他人，如You can jump really high. You can catch the ball well.等。

3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。

三、重点难点：

重点: 1.can在陈述句和一般疑问句中的用法。

2.课文中表示play football的一些动词短语。

难点：正确运用badly,well评价自己和别人。

在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。

四、教具

单词卡片

教学PPT 足球一个

篮球一个

五、教学过程：

Ⅰ. Warm-up

Greeting

Game:听口令做动作，教师TPR学生说短语。复习有关活动和运动的词组：

play football

play basketball

play table tennis jump

jump high

jump far run

run fast

run slow

walk

walk fast

walk slow 教师根据学生知识储备，复习M1-3中的动词短语，如：go home go to the park by bike Have an ice cream

run to the bus 等

Ⅱ.Pre-task

1．Lead Free talk: Talk about football/basketball.

Do you like football/basketball.? Can you play football/basketball? Can you play it well? （教授well）

2. Presentation （组建足球队）

Today, We’re going to set up a football team. What can you do? Do you want to be in our school team?

（教授team）

Ⅲ.While-task

1）open the book,听课文录音第一遍，整体感知。

2)阅读问题，再听录音，让学生自己感知个体

3)学生提出自己的疑惑，其他同学帮助解答（或者小组交流疑惑，后再教师解答）

E.g. football team

really

goalkeeper

fantastic 跑： Can you run ? Can you run fast? 学生比赛跑步，最慢的学生badly(教授badly) No, I can’t.

Can you control the ball? Can you controlthe ball well?

跳： Can you jump? Can you jump high? 学生跳高比赛，高的学生well引导该生回答Yes,I can.其余学生回答，Yes, he/she can. 矮的学生badly 引导该生回答No, I can’t.其余学生回答，No, he/she can’t.

守门员goalkeeper.： Can you catch the ball? Can you catch the ball well?教师丢出一个篮球或足球，抓到的well.回答Yes,I can.没抓到的badly.回答No, I can’t.（练习同上）

拉拉队： Can you sing a song？Can you sing a song well?学生唱歌比赛，好的well，差的badly（练习同上）

4）听录音第三遍，手指课文，并跟读，再次感受语言的魅力

5）自我阅读，自我感受

6）分角色表演

=

V. Homework

1.根据本节课所学的“CAN”的用法，对自己的好朋友进行调查，并作记录。

2.向同学介绍自己做的、会做的事