Unit 2 What’s your name.教学设计模板

一．教学目标: 1．

知识目标：能读morning, afternoon, good morning, good afternoon, bird. 2．

能力目标：能用good morning/afternoon 与同学、老师打招呼

3．

情感目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生与人打招呼的习惯

二．

教材分析: 三．教学重点：good morning, good afternoon的读法及意思，以及morning, afternoon 两个时间段的区分 四.

教学难点：afternoon, morning 两单词的发音

五．教学步骤：

1.

Warming-up 1)

T: Class begins Ss: Stand up T: Hello, boys and girls Ss: Hello, Miss Jiang T: Sit down, please

2)

T: Let’s sing a song. (播放“

Hello, Hello ” ) (放两次，边唱边做动作) （设计意图：复习，并且利用歌曲调动学生的积极性） 3)

T: Hello/Hi, … (跟单个学生打招呼，学生回应正确，则用“

Good/ Smart”

并竖大拇指表扬学生) （设计意图：复习，并且引出新知） 2. Presentation and drills

1) T: 告诉你们一个秘密，Miss Yang 被施了魔法，你们说声“变”，Miss Yang就会变成

Sam. 信不信呀？试一下吧。 Ss: “变” T: 是吧，变成Sam了吧。（戴上了Sam的头饰） Sam呀，可是个懂礼貌的孩子了，每天早上起床都会跟爸爸妈妈打招呼，说

“Good morning” (PPT展示太阳升起)

T: Sam来上学，碰到同学们，他热情地打招呼。（带读Good morning）

T: Good morning…I’m Sam. （跟单个同学打招呼） （运用PPT解释说明， morning是从早上6点到12点）

（男女生比赛读Good morning）

2) T: 现在过了十二点了，Sam 去吃中饭了，吃完中饭，他又礼貌地跟生活老师打招呼，

说“

Good afternoon”. 让我们也来跟生活老师打个招呼，问声好吧！（

PPT展示太阳从正午时分一直到下山，解释afternoon）

（带读）

3) T: 大家快看我们的智慧树 smart tree 上飞来了一位新朋友，看看是谁呀？ Bird , 来，我们跟它打招呼。

“Hi, bird.” (全班读，分组读)

（PPT上展示更多小鸟图片，一一跟图片上的小鸟说 Good morning, bird） 3. Practice and consolidation

1) T: 接下来，我们来玩“开火车”的游戏 Good morning, I’m Sam. S1: Good morning, I’m … (S1 分别与老师及下一位同学打招呼) S2: …

T: Good afternoon, I’m … S: … 2) T: Miss Yang 请来了几位好朋友，大家认识吗？我们一起来跟他们问个好吧。 （PPT展示卡通人物，喜羊羊、米奇等，人物背景为morning/afternoon）

4. Break time T: 让我们趴在桌子上休息下，来听首歌吧。

（播放歌曲

“Good morning to you ”） 5. Homework