2.吾日三省吾身教案范文

2.吾日三省吾身

教学目标

1．通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。

2．帮助学生学会反思，养成习惯。

教学过程

活教学准备

动完成生活小日志的记录填写。

准备

活教学过程

动过1．照镜子

引出活动主题

(1)师：同学们，先让我们来照照

导入学生兴趣高

教师活动

学生活动

教学

评价

完成生活小日志

的记录填写。

程

镜子，把镜子放近一些，仔细看看

自己的五官，你最满意的是哪一部学生思考汇报

分?有没有不太满意的地方?学生畅所欲言。

(2)通过照镜子你有什么收获?如果我们每天对自己的言行也照照“镜子”，进行反省，经常对自己做过的事回过头来想想，反过来思

考一下，我们将会有更大的收获。(揭题) 2．读日记感受反思的作用

(1)放录音：《我的反思》

(2)讨论：“我”针对一件什么事进行反思?通过反思明白了什么?

学生认识自己

学生认真填写

(3)课件演示小聪一天的生生活小日志，在小组

活。思考：假如你是聪聪会怎样评内进行交流

价自己一天的学习和生活? 3．填表格学会反思自己

(1)学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。

我的生活小日志

时间：

内容具体存在解决我的提示

表现

问题

办法

进步

学习

与人

交往

生活

自理

(2)说一说从自己的生活小日志

举例说说

中你发现了什么。

(3)根据自己的想法和需要，设计、修改自己的生活小日志。

(4)展示自己修改后的成果。

二课时

1．我来支一招

掌握反思方法

(1)师：生活中，总会有一些事情在我们的心中留下痕迹，当我们独处的时候，对我们的言行“照照镜子”进行回顾是很有必要的。

那么，怎样进行反思呢?(：课文插图“古人的反思方式”)

(2)说说他们这样做有哪些好处。

(3)除此之外，你还有哪些反思方式呢?说一说你平时是怎么做的。先分小组说，然后全班交流。

(4)师生共同梳理归纳出有价值的反思方法。

2．联系实际现场反思自我

(1)自读《反省自己》。

(2)读完《反省自己》后，你有什汇报展示

小结汇报收获

谈感触

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么感触呢? (3)把自己最深的感触写到自己的生活小日志里。

(4)师：经常反思自己的行为，能使我们的眼光更加敏锐，言行更加规范，头脑更加聪明。现在就让我们对今天这节课的学习进行一下反思。先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。

(5)鼓励学生用日记的形式写下来。

(6)师小结：“金无足赤，人无完人。”让我们坚持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教训和经验，不断完善自己。

活动拓展

板板书设计

书设2.吾日三省吾身

反思就是进步

写一则反思日记

讨论交流

交流

交流展示

计

教

学反思