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巴东县金果坪乡中心小学电子课堂导学预案时间教学内容教学目标重点难点2018年5 月3 日Part B Let’s talk & Let’s play 星期第3 学时四1、能听、说单词your;能听懂、会说“-What’s your name ?---M y neme’s ...” Goodbye!

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所属课文：B

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2018-06-07 00:58:00

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学校：巴东县金果坪乡中心小学

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关键词：B教案和学案内容

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巴东县金果坪乡中心小学电子课堂导学预案

时

间

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

2018年

5 月3 日

Part B Let’s talk & Let’s play 星期

第

3 学时

四

1、能听、说单词your;能听懂、会说“-What’s your name ?---M y neme’s ...” Goodbye! Bye! 等句子。

2、培养学生与他人交流的能力，提高合作意识。

3、使学生进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。

掌握自我介绍和询问他人姓名的句型

对别人的问话“-What’s your name ?”能进行正确回答

教学具准备

多媒体课件，教学挂图

教学资源

教参，网络

学习过程

帮辅活动

Step1

Warm up 唱歌曲活跃课堂气氛

1、Sing the

song”ABCsong”

通过游戏复习A部分的主要句型

2、Guess “Who is he ?”

教师请一个学生上台，蒙上眼睛，台下的学生变声向

他打招呼“Hello/Hi,I’m...”,蒙住眼睛的学生猜。

Step 2 Presentation/practice

1、师请一组学生用I’m...介绍自己，然后师用My

name is ...介绍自己，然后再带上Chenjie Mike

John

学生做自我介绍，师引入新句型学的头饰用此句型介绍，并板书领读此句型，再引导学习

生用此句型介绍他们自己。

2、接着对一名学生发问“What’s your name ?”，并

引导学生回答：“My name is ...”。板书“What’s your

name ?---My name is ...”并领读。

3、看图回答：Who are they? 学习Talk并跟读表演

4、引导学生观察最后一幅图片，Guess”What are they

doing？

5、听录音

回答“What’s the Boy’s name?

6、跟读录音

7、练习表演

Step 3

practice

通过play游戏巩固所学句型

Step 4

Consolidation

Play a game:搭火车

请几个学生搭火车开到另外一名学生身边问：What’s

your name ?如果回答正确了，则可以搭在火车

头后当火车，再寻找新的伙伴。

Step 5 Summary/Homework 完成Let’s play 1、师生共同总结今天所学。

2、Homework

把今日所学读给家长听

。

板

书

设

计

Unit 1 Hello!

I’m ...

What’s your name ? ---My name is ...

Goodbye！Bye! 课

后

反

思

本课以学生为主，注重在语境中学习，学生学得透学得牢

关于本教案的常见问题

Q：B教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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