3 我懂事了设计意图

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2018-04-19 10:47:00
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3 我懂事了设计意图

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正文

《我懂事了》教学设计

【教材分析】

《我懂事了》是北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元中的第三课,通过对“温暖的家”这一主题前两课的学习,学生对自己的成长过程有所了解了,并且对于爸爸妈妈对自己的抚育也有了感情触动。在此基础之上让学生懂得尊重父母的劳动,理解父母的辛苦,学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感,进而激发学生乐于分担家务,料理自己的生活,做自己力所能及的事情的情感。

【学情分析】

本课内容是从学生的生活实际出发,所以学生接受起来难度不大,主要是通过层层层深入,步步引导让学生去感受体会,进而去指导自己的行动。作为三年级的学生,在各方面都有了较大的进步,学习习惯,行为能力方面都有了一定的提高,但是由于绝大多数学生都是独生子女,平时比较娇惯,不懂得去关心他人,因此,教师可以通过引导他们感悟父母对自己的爱,知道父母工作的辛苦,从而帮助他们树立关心他人的意识,懂得为自己的父母分忧,乐于承担家务,料理自己的生活,做自己力所能及的事情。

【教学目标】

1.尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。

2.学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。

3.乐于分担家务,料理自己的生活,做自己力所能及的事情。

【教学重难点】

理解父母的辛苦,学会关心家庭,主动承担一些事情,做个懂事的孩子。

【教学准备】

1、教师准备相关课件。

2、学生调查父母一天工作情况。

3、事先安排学生编排小品。

【教学过程】

一、欣赏歌曲,激趣导入

播放歌曲《人人叫我好儿童》激发学生兴趣。

师:大家喜欢听歌曲吗?嗯,那咱们就先来听一首好听的歌曲《人人叫我好儿童》。

歌曲听完了,你觉得这首歌曲中的小男孩是个怎样的孩子呢?

(生说)

师:是的,歌曲中的这个小男孩知道爸爸妈妈工作很辛苦,他帮妈妈打水,帮爸爸捉虫,可真是个懂事的孩子,那大家愿意和他交朋友,也做个懂事的好孩子吗?今天我们就一起来学习《我懂事了》这一课。(板书课题

二、调查汇报,交流分享

1、组内交流

师:其实,我们每位同学的爸爸妈妈都在日日、月月、年年地辛苦工作着,很不容易。课前我们也对自己爸爸妈妈的工作情况进行了调查,下面请大家在小组内交流自己爸爸、妈妈的工作情况,并说一说自己的感受。待会儿,我们一起来交流。

2、分享汇报

“爸爸妈妈的一天”介绍父母的工作情况。

三、倾听感想,初知懂事

1、倾听感想

师:孩子们,一位叫乐乐的小朋友,他利用假期的时间,跟随着爸爸到工作单位,体验了爸爸的工作,回来后,他写了一篇感想,你们想听吗?

(播放音频)

2、交流感悟

听了乐乐的感想,你觉得对于我们三年级的孩子来说,什么才是真正的懂事呢?

(引导学生谈感想)(板书:体谅,关爱)

师:是啊,如果乐乐的爸爸妈妈看到他写的感想,一定会非常开心,因为他们知道自己的孩子长大了,懂事了。长大懂事就意味着和小时候不一样了,许多事情可以不用大人再为自己操心了,要学会自己的事情自己做。

(板书:自己的事情自己做)

3、观看表演

孩子们,你们知道吗,课前啊,我们第三小组的同学悄悄地编排了一个关于这节课内容的小品,大家想看吗?(想)好,那请第三小组的同学上台表演----《今天我来当妈妈》,大家掌声欢迎。(播放学生表演视频)

四、学会懂事,制定计划

1、

了解懂事

师:父母为了我们能够健康成长而努力地工作着,他们多么辛苦啊!我们已经是三年级的孩子了,已经长大了,那平时有没有帮助家里人做过一些事情呢?咱们先来看看身边的这几位同学是怎么做的吧。(观看图片)

2、

联系实际

瞧,他们能够主动替父母分担一些家务,可真懂事啊。下面请大家来说一说,你平时在家都帮父母做过什么事呢。

请你来。请你来。再请你来。(课件出示)

(铺床叠被子、整理物品、擦桌子、刷碗、倒垃圾„„)师:老师非常高兴看到大家都这么勤快,平常都能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事,这就是懂事的表现,老师要把大大的拥抱送给大家。(出示图片)(板书:家里的事情帮着做)

3、制定计划

教师:我们能够关心体贴父母,自己的事情自己做,就是懂事的表现,我们懂事了,就是对家人最好的报答。大家赶快想一想,你准备以后多替父母分担哪些自己力所能及的事情,然后给自己制定一个行动计划,好不好?老师给出了几点温馨小提示,请一个同学来读一下。

(学生制定计划)

4. 展示计划

师:好了,时间到,我们来展示交流一下同学们的行动计划。

师:看到同学们制定的切实可行的计划,老师知道你们懂事了,真为你们感到高兴。请大家事先不要告诉爸爸妈妈,给他们一个惊喜。他们一旦发现了,肯定会特别高兴,一定会夸奖说:“我们的孩子真是长大懂事了!”

五、课堂总结,布置作业

通过这节课的学习,同学们了解到了父母工作的辛苦,从而更加体谅父母,关爱父母。请大家下去以后制作一张行动记录卡片,坚持每天打卡,用实际行动来证明我是一个懂事的好孩子。

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来自:学校:洛阳市涧西区东方第四小学

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