13 我想和你们一起玩课堂实录【1】

13.我想和你们一起玩

教学内容

教材50页-53页。

教学目标

1、让学生们体验一起玩的愉悦和高兴，让同学们真实的感受到大家一起欢乐多。

2、培养学生们的群体意识和合作的观念，让他们知道如何去玩，怎样去玩。培养他们和玩伴友好相处的能力，在以后的人际关系中打下良好的基础。

教学重点难点

3、培养学生们的群体意识和合作的观念，让他们知道如何去玩，怎样去玩。培养他们和玩伴友好相处的能力，在以后的人际关系中打下良好的基础。

教学准备

教材情境图制成的课件、黑板上两个缺少鼻子的人头像、两个蒙眼罩、两个纸鼻子

教学设计

一、导入新课

1、谈话

师：今天，老师带大家一起来学习《我想和你们一起玩》。（教师板书：16.我想和你们一起玩）

2、歌曲互动

师：同学们还记不记得前两天老师教大家唱的歌曲《红山果》？我们跟着老师的小视频一起做起来好不好？(教师出示课件歌曲小视频) 3、揭示课题

师；好，同学们做的都非常棒，伴随着这段小歌曲，我们开始这节课的学习之旅。这节课分为：大家一起欢乐多、想一起玩怎么办、为什么玩不下去了三个部分。（教师出示课件）

二、学习新课

（一）大家一起欢乐多

师：首先同学们看看50页这幅图当中同学们都在干什么呢？（教师出示课件）

生：课间讲游戏。

师:好，那他们都在说什么呢？

生：有两个学生在说一起玩沙子。还有的在说一起玩捉迷藏，玩的很开心。（同学边说，教师边出示图片）

师：好，同学们描述的非常好，那接下来这张图片是在讲什么呢？（教师继续出示课件图片）

生：他们在玩丢沙包，有个同学在叫小明一起过去玩。

师：恩，很好那这幅图呢？（出示课件）

生：他们快乐地在玩纸飞机。

师：很好，因为他们一起玩，相互学习了折纸飞机的方法，所以他们有了各种各样的纸飞机，高兴的玩起来。

师：那看下边这个游戏你知道么？

生：谁要是出了界限游戏就输了，多亏了小明拉着，那个女同学才没有出界限

师：那你能讲一个和大家玩的一起很开心的故事么？

生：学生讲。

师:同学们都讲得非常好，那我们来总结一下一起玩玩的怎么样呢？

师、生：一起玩欢乐多多；一起玩可以相互增进友谊，团结友爱。

师：老师准备了几张精彩的图片和一个小视频来请同学们共同欣赏一下。（出示图片和小视频）

师：看我们的课本这三幅情境图，是我们再熟悉不过了的场景了。教师讲解情境图。（教师出示课件）恩

师:看了以上的情境图，同学之间讨论我们还可以一起做什么呢？

生：请同学们回答。

师：大家说的非常好。老师也准备几张图片请你们一起欣赏来欣赏一下。（教师出示图片）

师：通过对合作的学***家又学到了什么呢？

生：团结合作会做得更好。

师：老师做了一下总结，一起看一下。（出示课件）

（二）想一起玩怎么办

师：下面这张图片中学生么在干什么呢？（出示图片）

生：打乒乓球。

师：通过这幅图片我们知道以后在一起玩的时候要主动积极、要勇敢，不要害羞对人友善（教师出示总结）

（三）为什么玩不下去了

师：那玩的时候我们为什么常常玩不下去了？（出示53页课件图片）

生：玩的时候不尊守规则？太注重输赢了。

师：同学们说的都非常好，那怎样我们才能玩下去呢？老师总结了两条我们一起看一下。（出示小结）

师、生：一起读。（边读边引导学生）

三、巩固新知

师：老师今天还带来了一个小故事我们一起听听吧！（出示小故事课件及音频，边听边引导学生）

师：故事听完了，你学到了什么呢？

生：要想交到朋友，要走出去，不要害羞要勇敢。

师：同学们学的非常好，那今天这节课就讲完了，咱们一起玩一个贴鼻子的游戏吧！（游戏互动主要体现快乐地一起玩）

教学总结

同学们，通过这节课你有什么感受呢？你学会了什么呢？大家一起来玩，快乐多多，让我们一起来玩吧！

教学反思

通过本节课的学习，让学生们深刻地感受到大家一起玩快乐多多。通过游戏、图片、视频、歌曲等多种教育形式，调动他们的学习积极性，而不是单纯的读教材，讲教材。当今社会好的人际关系非常重要，所以今后在自己的教学工作中，要注重锻炼同学们之间的交往能力。培养学生们的群体意识和合作的观念，让他们知道如何去玩，怎样去玩。培养他们和玩伴友好相处的能力，在以后的人际关系中打下良好的基础。还可以收获他们的友谊！

板书设计

13.我想和你们一起玩

1、大家一起欢乐多

一起玩欢乐多多

2、想一起玩怎么办

不要害羞、要勇敢、友善

3、为什么玩不下去了

一起玩要守规则

一起玩输赢不重要

大家一起来，玩起来吧！