15 分享真快乐板书设计及设计说明｜教案在线预览

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分享真快乐教学目标：帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。教学重点：重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。教学过程：一、

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所属课文：15 分享真快乐

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2018-04-03 18:39:00

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学校：义县稍户营子中心小学

15 分享真快乐板书设计及设计说明

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正文

分享真快乐

教学目标：

帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。

帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。

教学重点：

重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。

教学过程：

一、

教师创设情境导入

昨天老师去超市看到好多的糖果，售货员阿姨说这是新进的糖果，非常吃，就买了一些尝尝，果然很好吃。今天教师给同学们带来一些糖果，你们想吃吗？

师：教师发放糖果

师：（小结）你们虽然没和老师一起去过大超市，但你们和我一起品尝了糖果的美味，这就叫分享。

二、

读绘本，帮助学生理解什么是分享。

教师通过引导学生阅读绘本，帮助学生理解什么是分享，哪些行为是分享行为，

例如：1、体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。

2、学生谈谈在生活学习中分享的事，演一演。

3、课件播放：画面一：东东看见园园正聚精会神的画画，画好后园园想和东东分享一下，可是东东拒绝了。

学生谈谈：你对这种现象的看法？东东做得对吗？

画面二：美美新做了一个精美的布娃娃，她想分享给大家看，结果被茵茵不小心给弄脏了。

（画面定格：美美沮丧地说：“分享一点都不快乐！”）

师：美美为什么会觉得分享不能带来快乐呢？你们愿意帮助他吗？

（学生交流分享，在此过程中，教师相机引导。）

问题：

和人分享时，还有什么需要注意的呢？

学生交流后汇报，

出示：59页的儿歌，

1.朗读 2.拍手

三、总结提升。

关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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