15 快乐过新年名师教学视频（文字实录）

统编教材

小学道德与法治

一年级上册

第四单元

天气虽冷有温暖

15.快乐过新年（第一课时）

执教：上海市嘉定区第一中学附属小学

薛雨薇

【教材分析】

《快乐过新年》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第15课。《天气虽冷有温暖》这一单元引导学生了解季节变化对自己生活的影响，亲近自然，快乐健康地生活；了解新年，体会其文化意义；回顾本学期生活，并展望新学期。

本单元综合了自然时间、社会时间及心理时间，其中前2课都是围绕“冬天”这一自然时间展开，本课围绕“新年”这一社会时间展开，学习新年的习俗和文化，同时新年特有的文化意义的学习也为本单元最后一课《新年的礼物》打下学习基础。

本课的编写主要依据《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”的第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”和第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”而编写。本课共包含了四个话题，分别是“欢度元旦”、“开个元旦联欢会”、“大家一起过春节”和“多样的传统新年”。

我将“欢度元旦”、“开个元旦联欢会”划为第一课时，“欢度元旦”这一栏目呈现了小朋友探讨新年第一天的场景，引导学生发现日历的第一天就是元旦——新年的第一天；下方的图片呈现了各国新年的不同的习俗。“开个元旦联欢会”这一栏目旨在引导学生为元旦做准备，增强责任意识，并在集体活动中感受新年的喜庆氛围。《课程内容》中强调“儿童的生活既要充满乐趣与色彩，也应当富有责任与创造”。因此本课时内容不仅要让学生感受节日的喜庆，更要通过活动，增强责任感、提高创造力。

【学情分析】

一年级的学生其实是很善于观察的，他们能够发现时值新年，自己周围发生的变化，可以感受到节日气氛，但对新年的意义却不了解，有的学生对元旦的认识仅仅停留在“放假”。

此外，一年级的学生需要通过丰富有趣的学习资源来调动他们的学习兴趣。

他们对于“元旦联欢会”都不陌生，在幼儿园里一定都接触过，但却可能只是一次参与表演的联欢会。在小学生活里，庆祝元旦不应该仅仅是大家一起开心地表演节目而已，更应该一起参与其中，出谋划策，每个人做一些力所能及的事，承担起属于自己的责任。有了一1

学期共同学习的经历，学生们有了可以尝试一起合作的基础。

“元旦联欢会”是一年级新生在班集体中的第一次一起经历的集体活动，合作的默契、庆祝的欢乐都是一次值得纪念的温暖回忆。

【教学目标】

1.

知道元旦是公历新年，春节是中国农历新年；

2.

了解各国不同的新年习俗，感受新年的热闹气氛，体会新年新开始的美好寓意；

3.

知道过春节时的各种传统活动，并了解各民族多样的传统新年，感受过节时的热闹气氛，体会不同传统文化的魅力。

4.

学习动手动脑，有创意地开展过新年活动，提高参与意识、合作意识和责任意识。

教学重点：了解各种丰富的庆祝新年的活动，体会过新年时的喜庆和热闹。

教学难点：学习动手动脑，有创意地开展过新年活动，提高参与意识、合作意识和责任意识。

第一课时

【教学目标】

1.

知道元旦是1月1日，是新年的第一天，感受新年一切从新开始的美好寓意；

2.

通过丰富活动了解全世界各国不同的新年习俗，感受新年的热闹气氛；

3.

学习动手动脑，有创意地开展元旦联欢会，提高参与意识和责任意识，并在集体活动中感受团结合作的温暖。

【教学重点】

知道元旦是1月1日，是新年的第一天，感受新年一切从新开始的美好寓意；通过丰富活动了解全世界各国不同的新年习俗，感受新年的热闹气氛。

【教学难点】

学习动手动脑，有创意地开展元旦联欢会，提高合作能力和责任意识，并在集体活动中感受团结合作的温暖。

【教学准备】

课件、板帖、世界地图、任务卡

【教学过程】

一、观察日历，知道元旦的日期

1．

呈现今年的日历

这是一张2017年的年历，你们看，今天是12月18号啦！还有几天，我们就要告别2017年，迎接新的一年了。今天我们学习的内容就是第15课快乐过新年。（板贴）

2

2．

看新年的日历，找出

“元旦”。

新的一年我们要用新的日历啦，（翻开第一页），你来找找“元旦”两个字在哪里。（学生指出）

ppt显示：元旦就是新年的第一天，1月1日。

二、和“1”交流，感受新年的意义

1.

体会“1”的意义

（1）听录音“1的烦恼”

（2）生安慰1 预设1：0没有你大！（是呀，0是

什么都没有，而你从无变成了——有）

预设2：没有你怎么会有2和3呢？（没错，你虽小，但是确很重要，因为有了1才能有2，才能有3，才能有无穷无尽的可能！）

（3）师总结1的美好寓意

老师也很喜欢1，比赛时的第一名、小树结出了第一颗果子、每天都给你们上第一节课都让我觉得很高兴；每一年的第一天又是一个全新的开始！我想你们一定也很喜欢1 2.

挂日历，感受元旦是新年的新起点

你们看一是万物的一个小小开始，（挂日历）元旦就是——1月1日，是日历的第一张，是一年的第一天，是一个全新的开始。

三、

借助情境，体会新年的气氛

师：在这一天，全世界都在庆祝元旦，我们小朋友一定很好奇，其他国家的人们是怎么过元旦的吧！你们看！哆啦A梦的任意门来帮忙了，今天我们就用任意门穿梭到其他国家，看看他们是怎么过新年的吧！

（一）

借助“任意门”，了解各国不同的庆祝活动

1.

中国——新年钟声

（1）听钟声

问：你们听到了？（钟声）

（2）中国新年敲钟的寓意

（出示图片）这是我们中国人庆祝新年的方式，在元旦到来的时候，要敲大钟108下，每敲一下意味着去除一种烦恼。

3

（3）说说自己烦恼

问：你愿意说说你有什么烦恼吗？（2、3人）

（4）再听钟声，感受新年烦恼都消失

小朋友们的烦恼也不少，现在新年的钟声要敲响啦！闭上眼睛，钟声每敲一下，你的烦恼就清除了一个。伴随着钟声，新的一年来临了。

【板帖】敲钟是我们中国人庆祝新年的方式，意味着新的一年没有烦恼。

2.

西班牙——12颗葡萄

（1）呈现葡萄

师：推开这扇门，你们闻到了葡萄的气息了吗？（拿出12颗葡萄）

（2）西班牙新年吃12颗葡萄的寓意

师：数一数有几颗葡萄。（12）

你知道12代表什么吗？（12代表一年有12个月）

师：你说得真好、你坐得很端正，来吃吃看，什么味道？你心里觉得？（香甜、美滋滋）

【板帖】西班牙人在十二点的钟声刚开始敲第一响，大家便争着吃葡萄。而且能按钟声吃下12颗，象征着新年的每个月都甜甜蜜蜜。

3.

日本——着和服许愿

（1）观察图片

师：你看到了什么呢？

预设1：穿着漂亮的衣服（师：这是日本特有的传统和服。）

预设2：很多漂亮的小牌子（师：这是一面心愿墙，他们把新年愿望写下来，挂在心愿墙上。）

（2）说说自己的新年愿望

师：你有什么新年愿望呢？

评：希望你的新年愿望可以成真！

【板帖】日本的老老少少在元旦这一天穿着他们最漂亮的和服去，写下自己的新年愿望，挂在心愿墙上。

4.

德国——列队游行

（1）

观看德国列队游行视频

4

（2）

交流看到了什么，体会热闹氛围

师：你看到了什么？还看到了什么？

预设1：很多人在吹奏乐器。（师：乐器吹奏着各种各样美妙的音乐！）

预设2：很热闹。（师：这一天有上百个有趣好玩的节目，真是热闹非凡！）

【板帖】元旦这一天，德国的大人孩子们组成乐队，有的拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏；有的则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌，欢庆新年！

5.

澳大利亚——烟火灯光秀

（1）观看澳大利亚新年倒计时视频

师：你注意到了什么？（倒计时、烟火）

预设：倒计时54321。（师：它倒计着一年的结束，新的一年要开始了！）

（2）一起倒数，感受新年到来的激动

一年还有5秒就要结束了，让我们一起倒数时间！（54321）

【板书】元旦这一天，澳大利亚的烟火真漂亮呀！大家在七彩斑斓的烟火下庆祝新一年的到来。

6.

巴西——鲜花祭海神

（1）观察图片

师：她在做什么？

预设：跳舞。（师：巴西的人们用热情的舞蹈庆祝新年。）

问：你注意到他们的头上有什么？

预设：装满鲜花的小木船。（师：他们把装满鲜花的小木船放进海里，最美的花儿献给新年。）

【板帖】在巴西，元旦当天，人们在仪式上跳舞、欢庆、祈福，最后将满载鲜花的船只送到海里，希望新的一年平安幸福。

（二）不同的活动，相同的心情

1. 感受相同心情

（对着地图）师：这么多的国家相隔很远，庆祝方式各不相同，但是心情一样吗？

预设1：一样，都很高兴。（师：新的一年，大家都一样的高兴，欢就有高兴的意思，全世界人民高高兴兴地度过元旦这一天！）

5

预设2：激动。（师：新的一年，无数新的可能，不知道会发生多少高兴有趣的事呀，所以大家都忍不住地激动！）

小结：是呀，元旦这一天，全世界各国的庆祝方式虽然不同，可是心情是一样的开心，一样的高兴、一样的激动！

四、动手动脑，提高参与的意识

现在我们要从任意门中穿梭回来了！回到我们的教室中，让我们也来开个元旦联欢会吧！

1.

了解元旦联欢会

问：你知道什么是联欢会吗？

预设：大家聚集在一起共同欢庆元旦，可以吃东西表演节目的……

2.

我可以为联欢会作准备

师：再过一周，我们就要迎来元旦了，快抓紧时间做做准备吧！

师：我为联欢会作的准备是……（5-6人）

预设1：准备食物（有了你们，小朋友们可有口福了，吃着你准备的食物，小朋友们一定高兴极了！）

预设2：唱歌、跳舞、表演节目（你想唱什么呢？可以为我们唱两句吗？有了你们，联欢会动听的旋律可不会停！）

预设3：布置教室（因为你们灵巧的双手，我们的教室一定会焕然一新、热闹非凡！）

五、领取任务，培养责任的意识

1.

组内领取元旦任务❤

小朋友们都很有想法，都希望为自己的班级出出力。现在你们每个小组前面都放了3种颜色的心形纸，红色表示准备食物；黄色表示你要准备节目，比如唱歌、跳舞、讲故事；绿色表示你想要为我们布置教室！

为了更好地完成我们准备元旦联欢会的任务，我请你们每人领取1个或2个任务，也就是揭下一种或两种颜色的心。然后，在每个心上认真写上自己的名字，代表你领取了这一个任务。最后写好了，请你来贴在这里。

2.

认真写上自己的名字

3.

一起完成元旦板帖

6

4.

总结：有了你们每个人用心的准备，相信我们一定可以开个热闹的元旦联欢会，一起快乐过新年！

第二课时

【教学目标】

1.

了解春节是农历的新年；

2.

知道过春节时的各种传统活动，尝试理解活动背后的含义，进而感受过年的喜庆欢乐；

3.

通过阅读《绘本》，体会春节时独特的情感：团圆的快乐和离别思绪；

4.

了解多样的传统新年，领略各地不同的特色，体会传统文化的魅力。

教学重点：知道过春节时的各种传统活动，尝试理解活动背后的含义，进而感受过年的喜庆欢乐。

教学难点：通过阅读《绘本》，体会春节时独特的情感：团圆的快乐和离别思绪；体会传统文化的魅力。

【教学过程】略

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