5.我和动物交朋友多媒体教学设计及其点评.pdf

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关键词：5.我和动物交朋友多媒体教学设计及其点评

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朋

友

王营小学李禹静

学情分析：

四年级的学生思维活跃，视野开阔，造型能力也很强。他们热爱美追求美的意识也不断的提高。对于本课而言，动物的与人类和谐相处的画面不好掌握，是一难点，要认真完成。

教学目标：

1、能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。

2、发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。

3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。

教学重难点：人物及动物的画法

教具准备：PPT课件动物图片，学生作品，水彩笔

教学过程：

一、谜语引入新课

1、让学生猜动物谜语——小乖乖，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘。一动一动总在翘！

2、学生回答完毕，出示课件，板书题目。

二、指导探究

1、谈感受：引导学生谈谈你在生活中见过那些小动物，和小动物发生过什么故事。

2、师利用多媒体让学生欣赏大量的动物与人类在一起的图片。

3、学生交流，动物与人类的密切关系。——动物在人类生产上的帮助；在生活中的帮助；在科研发明上的帮助。

4、欣赏其他同学的作品进行评价交流。

5、全班齐读保护动物拍手歌，呼吁我们要保护我们的朋友小动物。

师总结：我们只有一个地球，必须一齐关心，共同分享，人与动物和谐相处，可持续发展才是唯一的出路，请珍惜和爱护人类的朋友——动物。

三、学生作业，教师巡视辅导

1、发挥想象，创作一幅人与动物和谐相处的图画。

2、不要用像与不像的标准衡量学生的作品。

3、教师根据实际情况，进行必要的指导与示范。

四、展示与交流

1、采取自评、互评、互相交流。

五、主题升华

集体合作制作珍稀动物图册。

教学反思

通过认识、了解、爱动物这个链条，升华到渴望描绘动物形象，懂得如何欣赏动物美，达到培养学生绘画素养的目的，对动物的情感指数也得到提升。

5.我和动物交朋友多媒体教学设计及其点评

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