第18课　适合纹样教案设计范例

课前互动：（1’）

把蜡笔放在桌上，面朝老师坐端正。

谁喜欢听音乐？这么多。老师听说艺术不但能陶冶情操，还能开发智力，我们一起来开发开发智力好不好？今天老师给大家准备了几段乐曲，在我们动手操作的时候音乐响我们就开始，快速、大胆的表现，音乐结束我们暂停，老师来看看谁的耳朵最灵敏。大家准备好了吗？好，上课！

一、

图片导入，回忆纹样，尝试设计（6分钟）

1、

回忆纹样的概念（2’）

师：同学们你们去过动物园吗？今天老师带大家去一个特别的动物园，准备好!LET’S GO!【PPT出示单独纹样图片】

师：大家快看，谁认识它们？

（生：动物名称）

师：它们和平时见到的动物有什么不一样？

（生：装饰、花纹，外形简单、简洁······）

师：谁来给它们一个名字?（生：图案/纹样）

(如果答不出纹样) 师：它们和我们曾经学过的哪一课内容很像？（这些都是“动物的纹样”。）【揭题板书：贴“纹样”】

师小结：造型简洁、用颜色和花纹装饰过的图样我们就叫它纹样。

2、纹样的特点（1’）

师：设计纹样的方法有哪些？

（夸张、变形、省略、添加）【板书：贴“夸张、变形、省略、添加”】

3、尝试设计一个动物纹样（3’）

师：接下来一分钟时间，用蜡笔在纸上，设计一个简单又和老师这儿不一样的动物纹样，开始吧！【音乐】

展示评价：师评2位（大胆、有创意、简洁概括、花纹细致······）

大家设计的都很棒！

二、新授（6分钟）

1、“适合纹样”概念(2’）

师：不好！动物园发生了一件大事:小兔子太贪吃一下子变成大胖子，饲养员让它来健身，跑着跑着小兔子又苗条了。【依次出示：椭圆形的适合纹样】

这两个纹样有什么相同之处吗？

学：椭圆形里面/都是兔子的纹样。

【再出示PPT:多个单个适合纹样】

师：这些呢？他们又有什么共同点？

（生：都在一个形状里面）

师：在一个图形里面设计纹样，拿掉图形后纹样还能呈现这个外形，我们把这样的纹样叫做——适合纹样。【揭题板书：贴“适合”】

2、欣赏（1’）

师：古今中外，人们都在用适合纹样装扮自己的生活。【PPT】

师：四千五百年前 人们用的 龙纹陶盆

汉代 屋檐上的 瓦当。

清朝 皇帝穿的 龙袍

现代 人设计的 广告标志

西班牙画家 毕加索设计的 牛头盘

师：适合纹样无处不在。

3、排列方式（3’）

【出示盒子里的材料】

师：趁着我们欣赏的时候，动物们都溜出来啦~饲养员给他们划分好地盘，请我们给小动物排排队。【ppt】接下来，小组合作给他们排一个最适合最好看最与众不同的队形吧! (展示3组的结果) 师：看看他们组排的队形有什么规律？

1）像阳光一样发散出去的“辐射式”【板书：图+辐射式】

2）左右对称的“对称式”【板书：图+对称式】

3）像风车一样旋转的“旋转式”【板书：图+旋转式】

4）上下、左右给人一种平衡的感觉，这种叫“均衡式”【板书：图+均衡式】

师：大家看，这些也都是适合纹样。

三、示范（4分钟）

师：接下来，老师要用丙烯颜料来画“适合纹样”，先看我怎么做。

【边说边示范】

师：老师这儿有一块三角形的画板，想用鱼的纹样把他们围成辐射式的适合纹样，我挑选了一组和谐色。

师：我找到三角形的中心点，先用块面涂出鱼的身体。用丙烯颜料时不用添加太多的水，在颜色中适量添加一些白色和灰色会使你调出来的颜色更耐看、更厚重。

调色时也不用调的太过均匀，这样颜色比较有变化。

【涂完一条鱼后直接出示半成品】

师：一条鱼的外形画好了，用这样的方法画完所有的鱼，但是身上好像少了点什么？谁想来帮老师添画几笔？

师：其他同学可以边看边想，如果由你来设计，你打算在这个图形里设计什么样的适合纹样？ （2-3位学生交流）

师：这位同学已经好了，请你回座位。在他的帮助下，老师的适合纹样变得更精致了，如果是我我可能还会在添加一些~~~~~~ 四、欣赏同龄人的作品（1’）

适合纹样千变万化，我们来欣赏一些! 五、布置作业，学生完成（15分钟）

师：有同学已经迫不及待了，好~把桌肚里的画板拿出来。把自己刚才设计的动物纹样用丙烯颜料变成美丽的适合纹样吧！

学生完成作业，教师巡回指导

六、作品展示与评价（3分钟）

完成的作品摆到画架上，放满为止。(教师调整) 我们的画架上已经摆满了作品，我们一起来看看。

你喜欢哪一张？用学过的知识点评一下。

1、是否适合这个外形？

2、大胆吗？有创意吗？

3、构图、颜色

七、总结（1分钟）

师：同学们，今天我们参观了一个特别的动物园，并用丙烯颜料把他们变成了美丽的适合纹样，你们玩得开心吗？把你设计的漂亮纹样、得到的收获，回家跟自己的爸爸妈妈分享一下！

八、拓展学习(1’) 师小结：其实，除了动物的适合纹样还有不少好看的适合纹样呢！有花卉、人物、建筑、水果、文具、图形等组成的。生活中也有许多适合纹样，用善于发现美的眼睛，去寻找吧！

下课，同学们再见！