Lesson 1教学设计(第一课时)

Television Teaching Aims：

1.学会和熟练地使用有关电视节目的词汇，掌握四会单词cartoon, detective, television 2.熟练地掌握句型：

I like/don’t like nature programmes.

Juliet (she) likes/doesn’t like romantic films. 3.通过听音打勾和完成访问报告，提高学生获取信息和处理信息的能力。

Teaching Focus：熟悉词汇，掌握句型。

Teaching Aids：模型电视框，各类电视节目画面的图片等。

Teaching Procedures：

Step1: Warming-up. 1.猜谜语引出本单元话题：Television（板书）

a).学说和拼读Television.

b). 介绍Television的简写形式——TV（板书）。

2.学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目。

Step2：Presentation. 1.玩一个“看电视”的游戏：将各类电视节目的画面图片从模型电视框中依次展示给学生，让学生猜猜是什么节目。学生猜的时候，老师用英语名称配音并重复几遍，学生会自然模仿。

2.老师将各类电视节目的单词卡片随意发给学生，然后老师指着黑板上各类电视节目的图片带领全班同学说出节目名称，再让执有单词卡片的同学根据读音将单词与图像试着配对。如果有错，学生间相互讨论并订正。

3.采用个人、对子、小组、全班等多种形式学说这些词汇。

4.板书和拼读四会词汇：cartoon, detective. 5.以小组为单位进行巩固练习：一人表演节目情景，另一人说出名称;或一人先说，另一人再表演。

6.完成本单元练习1: Listen and tick. a).打开书介绍4个英国小朋友：Juliet, Fred, Angela, Frank.

b).听第一遍，感知。

c).听第二遍，根据录音里的访谈信息勾出4个小朋友喜欢的电视节目。

d).听第三遍，订正。

老师引导学生说出：Juliet likes cartoons and detective films. Fred likes nature programmes and

sports programmes.……

Step3：Consolidation. 1.谈谈自己喜欢的电视节目。

a).老师引导并板书：

I like cartoons and sports programmes.

I don’t like detective films.

b).相互交流练习。

2.谈谈亲朋好友对电视节目的喜好情况。

a).老师引导并板书：

Mary likes cartoons. She doesn’t like romantic films.

My father likes sports. He doesn’t like detective films.

b).小组内交互信息。

3.完成本单元练习2：Write what the children like/don’t like.

a).让学生根据练习1所获得的信息独立完成句子。

b).相互检查、订正。

c).朗读访谈报告。

Step4：Homework. 1.抄写和记忆本课所学的四会单词。

2.拟写一份自己和家人对电视节目喜好情况的报告。