11. 剪贴组拼小村庄主要内容及教案内容

剪贴组拼小村庄

1 课时 课题

剪贴组拼小村庄

学 情

一年级的孩子对于正方形、长方形、圆形和三角形等基本形都有一定的认识，也很喜欢拼拼摆摆的手工活动，本课让学生运用基本形状进行拼贴表现活动，组成分 析

美丽的小村庄，感受图形组合的变化多样。

教材教学重点

能用撕或剪的方法制作基本形。

分教学析

难点

能用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。

教 学

目 标

1、认识基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。

2、掌握和灵活运用基本型的组拼方法，组成一幅美丽的小村庄拼贴画。

3、感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。

板书

设计示意图

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）

一、欣赏导入，揭示课题。

欣赏最美小村庄图片。

师：今天老师带你们去美丽的小村庄瞧一瞧！

小村庄给你留下了什么印象？

揭示课题：今天，我们就把最美的小村庄画下来，把美景留在身边。（板书：小村庄）

二、欣赏剪贴画，激发学生兴趣。

欣赏作品《小朋友的画》。

师：这个小村庄漂亮吗？猜猜它是怎样做出来的？

小结：今天我们就用基本形剪贴组拼小村庄。（板书：剪贴组拼）

三、欣赏邮票，认识基本形。

欣赏民居邮票。

师：因为小村庄很美，所以中国邮政把小村庄的房屋设计成图案装饰邮票。

二次备课

找一找自己喜欢的房子，猜一猜是什么地方或者什么民族的。

你能找到基本形藏在哪里吗？

小结：我们中国是个多民族国家，每个民族的人民生活的自然环境或生活习惯都各不相同，所以房子的造型也不同。

四、尝试拼贴小村庄，拓展学生思维。

1、出示一组图形，请一名学生上台拼，引导拼出不同的房子。（改变房身图形）

师：还可以怎样拼？你是怎样做到的？

生：把长方形的房身横着摆和竖着摆，房子的形状是不同的。

2、

出示一组图形，请一名学生上台拼，引导拼出不同的房子。（改变屋顶图形）

3、出示三组图形，老师先拼摆一组房子，再请学生拼摆不同的房子。

小结：通过改变房身图形和屋顶图形的摆放方向，可以产生高、矮、胖、瘦的房子。

五、师示范拼摆小村庄。

1、示范剪基本形。（提示学生随意剪，不要画。注意基本形的大小）

2、拼摆小村庄。（反复拼摆、调整比较）

3、示范粘贴的方法。（添加一些点缀物）

六、通过比较引导学生掌握形色组合规律。

1、优劣作品比较观察，掌握构图技巧。（构图呆板）

2、优劣作品比较观察，掌握色彩搭配。（无色彩变化）

七、学生作业，老师巡视。

1、布置作业，提出要求：用彩色纸撕贴或剪贴出美丽的村庄。

2、教师巡视指导。

八、评价作业。

1、选择形色构图合理、新颖的作业

讲评。

2、指出学生中带有普遍性的不足之处。

九、课后拓展、延伸。

工具准备

彩色卡纸、剪刀、胶水

教学反思

本课的内容较为简单，但是学生使用剪刀还很生疏，速度较慢。有部分学生没能及时完成。所以要加强动手能力。让学生熟悉工具，制作的更精美。