8.4×50米接力跑练习与比赛教案设计

接力跑（下压式）教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想。充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。依据水平三学生的心理特点，结合本课教学内容，给学生创造一个了生动、活泼、快乐的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，享受到在运动中做主人的快乐，从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中逐步建立对体育运动的兴趣和热爱，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教学目标：

1、让学生初步了解、学习下压式传、接棒技术；

2、学生知道下压式传、接棒的动作要领，并有70%左右的学生能够运用；

3、学生愿意表现自己的能力，能积极探讨互帮互学，有集体协作的意识。

三、教学重难点：

本课的重点是传、接棒的方法。难点是传、接棒的时机。

四、教材分析：

本节课的教学内容接力跑（下压式传接棒第一课时），是“大纲”中水平三的跑部分教学内容，由于是第一课时，因此本课主要是让学生初步了解、学习下压式传、接棒技术。

在设计本课时，我注重学生的情感体验和对运动技术的学习。抓住学生兴趣的激发点，充分发挥学生的主观能动性，促使学生自觉、轻松的进行体育锻炼，培养学生自主学习和互助合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和团队合作的意识，满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。在教学过程中引导学生积极思考、团结协作、发现问题、解决问题，激发学生参与体育运动的兴趣。通过教师引导、示范，学生的互助合作学习形式来达到本课的教学目标。

五、学情分析：

水平三五年级的学生正处在生长发育高峰期，新陈代谢旺盛，心率次数达每分钟80次以上，骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌力耐力还较差。在动作的协调性方面，运动觉也有了相当程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性逐渐增强。心理上，好奇心强，求知的欲望有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但缺乏自我约束的能力。根据这一年龄阶段学生的身心特点，我设计了本节课。

六、教学方法：

本课运用的教学方法有对比法、练习法、自主、合作、探究学习法等，这些教学方法在课堂教学中相互渗透、相互联系。

水平三（五年级） 接力跑（下压式）第一课时 课

的

内

容

教

学

目

标

1、下压式传、接棒。

2、接力赛游戏

1、让学生初步了解、学习下压式传、接棒技术；

2、学生知道下压式传、接棒的动作要领，并有70%左右的学生能够运用；

3、学生愿意表现自己的能力，能积极探讨互帮互学，有集体协作的意识。

教学重点：传、接棒的方法。

教学难点：传、接棒的时机

教学内容

组织教法及要求

练练习习时间

次数

1分

教学重难点

课的部分

开

始

部

分

准

备

部

分

一、集合整队，教法与学法：学生以四列横队集合。

报告人数。

要求：集合站队快、静、齐；注意力集中、精 神饱满。

二、师生问好。 组织：四列横队

教法与学法：教师领做热身活动，学生模仿老

一。活动各个关师动作。

节。

要求：动作幅度大，有节奏感。

1.颈部

组织：体操队形，顶点示范。 2.肩部

3.腰部

1次

3分

4.体前屈

5.压腿

6.踝腕关节

一、传接棒练习

1、通过传接游戏1、教法与学法：听老师口令开始传球。

1次

引出接力跑。

要求：从右至左依次快速传递并摆放整齐。

组织：全班分为四组。

场地、队形：同上

2、打手游戏

2、教法与学法：教师示范，学生分组练习。

要求：反应灵敏。

组织：每两人一组。

场地、队形：同上

基

本

部

分

基

本

部

分

3、抓棒游戏

3、教法与学法：教师示范，学生分组练习。

要求：眼睛往后看，抓棒要快。

组织：每四人一组。

场地、队形：同上

4次

184、教师讲解示范4、教法与学法：教师讲解示范。

分

如何正确接棒。

要求：认真听讲，仔细观察。

要领：接棒时将组织：体操队形，顶点示范。

接棒手臂靠近身场地、队形：同上

2次

体向后伸直，四 指并拢，虎口张 开向后，掌心向 上。（一张，虎5、教师发令，学生分组进行练习。

4次

口。二夹，夹紧要求：配合默契。

手臂与躯干、三组织：纵向四人一组。

伸，尽量向后伸场地、队形：同上

直手臂）

6、教法与学法：教师讲解示范。

5、四人一组进行要求：认真听讲，仔细观察。

接棒练习。

组织：体操队形，顶点示范。

场地、队形：同上

6、教师讲解示范7、教法与学法：分小组合作学习，教师巡视如何正确传棒。

指导。

传棒时，手臂不要求：互帮互学，互检互评。

要太高，将棒的组织：每四人一组。

前端由上向下压场地、队形：

送到接棒人手 中。

7、分小组合作学

练

传、接棒。

8、展示评价，8、教法与学法：教师指名学生进行展示，对对学生完成情况完成情况及时给与评价。

及时给与评价。

要求：积极参与，积极评价。

组织：每四人一组。

场地、队形：同上

9、教法与学法：教师发令，学生四人一组练9、四人一组练习习传、接棒。

传、接棒。

要求：动作正确，配合默契。

组织：纵向四人一组，前后间隔3米左右。

结束部分

场地、队形：

------------------------------------------

------------------------------------------- 二、接力赛：

教法与学法：教师讲解游戏规则并组织学生游

戏。

1、讲解比赛规要求：遵守规则，注意安全，团结协作，力争1次

8分

则。

第一。

2、学生进行比组织：将全班分为四组。

赛。

场地、队形：

3、评选出优胜

队。

4、游戏结束，对 学生进行德育渗

透。

一、小结本次课教法与学法：学生小结课堂所得。

的情况，对学生要求：积极参与

提出希望。

组织：将学生分为两人、四人、八人一组。

场地、队形：

二、整理放松

教法与学法：教师领做。

要求：动作优美，节奏合拍。

组织：体操队形，顶点示范。

场地、队形：同上