15 分享真快乐优秀教案

《分享真快乐》教学设计

教学目标：1、体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

2、学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。

教学重点：在活动中体验到分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。

教学难点：学习分享的方法和技巧。

教学准备：1、教师准备课件、糖果等。

2、学生准备自己想与同学分享的物品、歌曲等。

教学过程：活动一：分享真快乐

一、情境导入，感知分享。

1、昨天，老师看到了一个特别好笑的故事，现在讲给大家听。（师讲故事）像老师这样把看到的故事讲给大家听，这就是分享。

2、今天，老师还为大家带来了一个特别的动画片，我们一起来看看吧。

3、同学们，你们看到了什么？

4、像他们这样，将自己喜爱的东西分给别人，将自己喜爱的食物分给别人吃，这也是分享。（板书：分享）

二、实物分享，激发情感。

游戏一 玩具分享

师：课前，老师请同学们把自己最喜欢的东西带到学校来，你们带来的是什么？都拿出来看看吧。（指名学生上台介绍自己的玩具，课后想和谁分享。）

游戏二 我来拼七巧板

在拼的过程中，让学生体验什么是方法分享。

游戏三 儿歌分享

老师想跟大家分享一首儿歌。

（课件出示儿歌）

1、教师带着学生边做动作边说儿歌，学生表演儿歌。

2、你们发现了吗，除了物品，儿歌也是可以分享的。

游戏四 自由分享

学生自由发挥，即兴分享。

游戏五 好心情分享

1、

看，这个小朋友在分享什么？

2、

你们像她这样，把自己的好消息，好心情和他人分享过吗？

3、

同学们，我们今天都分享了些什么呀？(师小结：像物品、食物、儿歌、舞蹈、故事、好心情等等都可以分享。）

四、快乐分享，不做“小气鬼”

导语：在分享的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。

任务1：请大家仔细看图，思考图中这些

小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？

学生交流：我让A用我的直尺，他给弄坏了，我很不高兴，下次就不想再借东西给他了；上次B去我家，他非得要玩爷爷给我的小木船，但是这是爷爷留给我的纪念，我不想让他玩，他生我的气了；我刚买了几本故事书，C想看，但是我每次想看他的，他都不让看，所以我也不让他看……

任务2:我们大家仔细想一想，遇到这些问题时我们怎么办呢？

教师小结：(1)有了好的东西要和大家分享，共同体验快乐。

(2)遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他。

(3)用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏了。如果弄坏了，要想办法补救。

五、课堂小结

课件：小诗《分享的魔力》

有一个魔法师，他有神奇的魔法：

可以把一个人的快乐，传递给大家；

把一个人的办法，变成大家的办法。

你知道，他是怎么做到的吗？（没错它就是分享，分享就是一个魔法师，他可以把一个人的快乐，变成大家的快乐：把一个人的办法，变成大家的办法。希望同学们在今后的学习和生活中，学会与人分享，共同体验快乐。）