资料摘要
教材及年级名称三起五年级下册教材分析本单元是《英语》（新标准）小学三起五年级下册第四模块第二单元。本单元的课文情境是关于如何从学校图书馆获取相关信息的说明：学生们要展开关于动物的小研究，他们有很多不同的方法可以找到相关的信息，例如阅读书籍，听CD光盘、观看电影和查阅电子书。模块-单元名称Module
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- 学校：成都市天府新区三星小学
Unit 2 We can find information from books and CDs.教学设计及教案分析
Unit 2 We can find information from books and CDs.教学设计及教案分析
未知
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关键词：Unit 2 We can find infor…教学设计及教案分析
正文
教材及年级名称
三起五年级下册
教材分析
本单元是《英语》（新标准）小学三起
五年级下册第四模块第二单元。本单元的课文情境是关于如何从学校图书馆获取相关信息的说明：学生们要展开关于动物的小研究，他们有很多不同的方法可以找到相关的信息，例如阅读书籍，听CD光盘、观看电影和查阅电子书。
模块-单元名称
Module 4 Unit2 单元教学目标
语言知识目标：1.学习词汇information, e_book, project, guide , film, as well, on, topic 2. 学习句型 We can find information from books and CDs.3.初步运用句型和词汇来提出建议和说明能做的事情。
语言技能目标 1 .全体学生能听懂： We can find information from books and CDs. 2 .全体学生能说:We can find information from books and CDs. 3.全体学生能朗读课文，阅读相关短文。4. 全体学生能按要求完成语句书写。
教学策略：积极运用所学英语进行表达和交流
教学重点与难点
教学辅助
教学方法
初步运用句型和词汇来提出建议和说明能做的事情。
PPT 点读笔
图片 CD 情境教学法 TPR教学法
教学过程
教学活动
教学内容
教师活动
Step 1: 热身复习
1.
Greetings 学生活动
简单轻松的问候，带设计意图
2.
Review the words and sentences 领孩子们进入英语of last lesson 学习课堂。用复习的形式带领孩子们进入本课的主题。
Step 2: 导入
1.
Show them the picture of girl 通过用小女孩的图2.
Ask “I want a ……book. Where 片，让学生观察，思can I find it? 3.
引出Part1并学习Part1 考“Where can she find it?”
引出Part1并学习Part1。
Step 3: 课文学习
1.
观察课文的第一幅图片，学生讨通过层层问题的回论并回答 What are the going to 答，把课文的脉络理do? 2.
听录音回答上面的问题。
3.
听音跟读课文并回答Where can they find information? 4.
总结出”There are lots of different ways to find information in this topic.”并进行拓展different ways to…
5.
小组读课文并回答 How do they know?学习guide
清楚。在这个过程中学习新单词。 Step 4 :巩固
小组自读课文，并完成课文内容填空。
再次读课文，完成课文填空，检查学生对课文的理解程度。
Classroom Assessment 根据回答问题情况给孩子们加分。
个人加分和小组加分相结合。培养孩子们的积极思考并回答问题的好习惯和合作意识。
Homework: 听、读教材23—24页3遍
文档信息
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作者信息
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来自：学校：成都市天府新区三星小学
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