19.大树的故事优秀说课稿

义务教育教科书《美术》一年级下册

《大树的故事》教学设计

河北师大附属实验小学

王丁玉

教材分析：

本课是“造型•表现”领域的一个内容。大树和我们的生活息息相关，学生们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此这学生们对个课题很容易产生兴趣。利用这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏，等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系，增加学生们的环保意识，达到教学目标的多元化。

教学目标

： 1、知识与技能

通过回忆、观察，了解大树的基本结构及其颜色、种类等特点。用绘画的方法表现有关大树的故事。

2、过程与方法

在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。

3、情感、态度和价值观

通过对本课的学习，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护树木的情感。

教学重点和难点

1、教学重点：观察了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，用绘画的形式表现大树与人、大树与动物之间的故事。

2、教学难点：画面构思和组织。

教具准备：教师制作的课件、卡片

学具准备：水彩笔、油画棒、画纸

课时安排：一课时

教学过程

一、猜谜导入

师：同学们，老师这里有个谜语给大家猜一猜：“春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜”。你们知道这是什么吗？（谜

底：大树）同学们真棒！你们知道吗？在我们的生活中就有许许多多形态各异、千姿百态的大树，而这些大树也都有自己的故事。

二、探究新知

（一）、联系生活

1、认一认

师：你们见过哪些大树？能说出它们的名字吗？

教师小结：同学们说的真好，我们自然界中的大树种类繁多，姿态也各异。

2、想一想

师：

我们看过这么多大树的图片，那同学们知道大树是由哪几部分组成的吗？（树冠、树枝、树洞、树干、树根）

3、摆一摆

师：（在黑板上粘贴大树的图片）让学生将小动物的卡片摆放到大树上相应的位置。同学们为什么要将动物摆放到这个位置？那我们大树还和什么生物发生故事呢？

（二）、探究学习

1、说一说

师：多么温馨和谐的画面呀！那同学们你们看到现在摆好的图片，觉得这些小动物会和大树爷爷发生什么故事呢？（学生讲自己心中大树的故事）同学们讲的非常好，每个同学都有自己的理解。

2、看一看

课件出示学生作品，拓宽学生创作思路。

师：老师搜集了一些学生的作品，这些作品从不同角度表现了大树的故事。既有表现大树与动物愉快游戏的场面，也有表现大树底下小蚂蚁的生活情景，还有远景森林的表现。画面的表现形式也各种各样，有以线为主的，也有以色彩为主的。

三、学生创作

1、提出作业要求：

师：欣赏了这么多优秀的作品，现在该是你们大显身手的机会了，下面大家就发挥想象力，画一张有趣的关于大树故事的画吧！

3、师巡视指导。

四、评价展示

师：同学们都画完了吗？那谁愿意向大家展示自己的作品？

小结：今天我们用绘画的形式表现了大树的故事。其实大树与我们息息相关，因为有树，人类才有绿色的家园；因为有树，我们才有美丽的地球。通过这节课的学习，我们感受到了大树不仅是动物的朋友，更是人类的朋友。同学们，让我们快快行动起来，爱护花草树木。