2长江长城，黄山黄河设计意图

《长江长城,黄山黄河》教案

教学目标:

1.知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2.在拓展性学习中,初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵,进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之隋。

3.了解人们保护黄河、长江所采取的行动,增强环境危机和环境保护意识。

4.学习搜集、整理、分析和运用信息,提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重点难点:

重点:

1.初步了解长江、长城、黄山、黄河,领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因,激发对祖国的热爱和自豪之情。

2.学习搜集、整理、分析和运用信息,提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

难点:学习搜集、整理、分析和运用信息,提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学准备:

教师准备:

1.歌曲《我的中国心》。

2.搜集关于祖国锦绣山川和文明成就的图片、名人言论、诗词,搜集关于中国在世界上的地理之最的知识。

3.了解人们为保护黄河、长江的环境所采取的行动的资料。

学生准备:

1.搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料,内容要求:关于长江、长城、黄山、黄河或反映祖国其他名山大川的图片资料均可。

2.了解搜集长江、黄河环境问题的相关信息。

3.搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的名人言论、诗词。

教学时间:2课时

教学过程:

第1课时

一、导入新课:

1、师:有这样一首歌,它唱遍了神州,唱响了世界,这就是《我的中国心》,让我们一起来听一听吧。

2、播放歌曲《我的中国心》。

3、这首歌打动了亿万中国人的心,歌词中运用了几个中华名胜作为祖国的象征,你能找到吗?

出示课题:长江长城,黄山黄河

4、这节课,让我们先一起去欣赏我们的母亲河——长江、黄河吧。(点击课件)看看地图上两条河流,你能指出哪条是长江,哪条是黄河?

师:你看黄河是什么样子的?

生:弯弯曲曲的像个“几”字。

师:你看长江是什么样子的?

生:长长的,弯弯的,像个“w”。

师:我们用不同颜色的笔去画画它们的模样,描一描。

二、感受长江、黄河的景色壮丽、历史悠久

(一)交流方法

搜集长江和黄河的资料,学生是用什么方法搜集的,查到了哪些资料。(学生交流)

(二)了解长江的概况,感受长江的壮丽

出示表格,请同桌交流,填写表格。

长江

播放《长江之歌》的视频,欣赏长江的美景。

(三)了解黄河,感受黄河的壮丽

1、认识另一条母亲河——黄河

黄河

根据资料填写表格,小组代表汇报。

2、欣赏美景,感受壶口瀑布的魅力。

出示图片

师:长江、黄河风景如此壮美,真不愧是中华锦绣山河的象征呀。(板书:山河壮美) (四)讲故事,感受两河流域的文化历史。

两河流域孕育了我们勤劳智慧的中华民族,同学们收集了哪些流传在黄河和长江流域的神话、传说故事和历史呢,谁与我们分享一下。

同学们了解的还真不少。

三、知识竞赛

1、我国的第一大河(全体男生回答)

2、我国的第二大河(全体女生回答

3、抢答题

长江的源头在哪里?

长江流经哪些地方?

四、形式多样赞山河

颂山河:很多人用不同的方式去赞美祖国的山山水水。(诗句、书法、山水画、歌曲等)请同学们用一两句美妙的语言,简简单单写一下自己的心情。展示介绍

长江、黄河真不愧是中华民族的象征!