２.《水浒传》教学实录

《李逵负荆》

教学设计

第二课时

教学目标

1、阅读课文节选部分，理清思路，分析李逵的形象特点。

2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。

3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。 教学重难点

1.个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；

2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。

3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。

教学过程

一、导入

(播放《水浒传》主题曲《好汉歌》。) 听着这激动人心的旋律，让我们又回到了历史的喧嚣之中，那个梁山好汉叱咤风云的年代。重温经典《水浒传》，一位位提着朴刀前行的英雄好汉又浮现在我们的眼前。今天我们就一起去看看108将中的“黑旋风”——李逵到底是一个怎样的人物？

二、分析李逵性格特征 “别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。”

——金圣叹 （一）、初步感知人物

《水浒传》中英雄黑旋风李逵就是其中一个非常有代表性的人物。看下面几句话，你觉得李逵最不可能说哪句？

“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”（李鬼哭述家有老母，李逵慷慨解囊，足见其孝心善心）

“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷在号衙门前示众。”（闯入寿张县衙判案，足见其天真可爱）

“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足见其忠心）

总结：

也许同学们的意见不那么统一，那是因为我们对李逵这个人物还不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能够明确了。接下来就让我们一起来学习《李逵负荆》，通过学习这一课走进李逵，去更深入地了解黑旋风。

（二）再次品鉴人物

交流分享 李逵是怎样的形象？作者是怎样刻画这一形象的？

四人一小组讨论，勾画出文中体现李逵性格的语句，从细微处体会总结人物性格。

1.崇尚正义、嫉恶如仇 a、生动形象的语言描写 “俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”

1

（2）“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。” （3）“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” （4）“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿换给他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” b、准确传神的动作描写 （1）“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。……李逵气做一团，那里说的出。” 参考：当他听说宋江抢夺民女时，顿时火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至当着宋江的面毫不掩饰自己的怒气，大骂宋江“畜生”。回到梁山砍到黄杏旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。并警告宋江，若不还人家女儿，早晚都要杀了他。从这一系列的语言、动作描写，生动的展示了李逵的性格——崇尚正义，嫉恶如仇，即便是对他最崇敬的宋大哥也是如此。其实这是李逵对受欺压百姓的同情和打抱不平的精神。 2.粗蛮鲁莽、不分是非 a、生动形象的语言描写 （1）李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧！便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。” 参考：李逵出身于农民家庭，目不识丁，日常生活中的说话都是粗话的。 （2）燕青道：“大哥莫要造次，定没这事。”李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！” （3）“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” （4）“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿换给他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” 参考：对于燕青的提醒，李逵听不进去，因为他耳朵里听不进一个“奸”字，他认为宋江之前都去东京兀自找李师师，到了这里什么事情都做得出来。对事情的真伪根本不做判断，只听刘太公说是“梁上泊头领宋江抢了女儿”的话，就采取了行动，最终差点掉了脑袋。 b、准确传神的动作描写 （1）“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。” 参考：当听到宋江霸强民女之后，李逵直回梁山伯找宋江，此时在他心里的宋江已经不是大哥了，而是“畜生”。到了梁山，不分青红皂白，先“拔”出大斧，“砍”了杏黄旗，接着把“替天行道”四个字“扯”得粉碎。几个动词把李逵的粗蛮鲁莽、不分是非的性格特点刻画得栩栩如生。 3.敢作敢为、率性憨直 a、语言描写 （1）

“只是我性紧上错做了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来。你把去献与哥哥便了。” （2）“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。” （3）“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。” 参考：当对证之后，知道抢夺民女之事不是宋江所为，只好认赌服输，毫无怨言地准备接受军令状，一个活脱脱的硬汉形象展现我们面前，表现他的敢作敢当的性格。 b、动作描写

2

（1）

宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。” 参考：当听到宋大哥说，只要捉住那两个假宋江就可以恕罪时，李逵这时就“跳”起来，说到“我去”。在这里我们能看到李逵那副急于戴罪立功的神情和体会那种迫切的心理。 （2）“李逵那里睡得著，爬起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来。” （3）“李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。” 参考：“跳”这个动作表现出李逵急于给自己将功补过心理，更能看出是他的直性子才会如此频繁出现这样的动作。 （三）作者运用了什么样的方法来塑造李逵这一人物形象的呢？

（

独立思考后举手回答，其他同学可进行补充。）

1.语言描写

有许多文学形象和历史人物，他们留下了可歌可泣的事迹，也留下了他们个性化的语言。

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。

“读书人的事，怎么能叫偷呢？多乎哉，不多矣，不多矣！”来一碟茴香豆！

2.动作描写。

拓展：原著中对李逵的刻画还用了哪些手法？

不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。

力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风

。

我们一提到水浒就会想到林冲、鲁智深、武松等人物。为什么呢？我想主要是因为作者施耐庵通过巧妙的情节设置和语言、动作描写、对比、烘托等手法的运用塑造出了一个个丰满灵动、栩栩如生的人物形象。 3·巧妙的情节设置

有关李逵的主要情节

(1).张顺浪中斗李逵

(2).黑旋风劈宋公明 (3).李逵升堂判案

(4).李逵梦闹天池

(5). 黑旋风扯诏骂钦差

(6).李逵元宵闹东京

(7). 黑旋风沂岭杀四虎

板书

李逵---鲁莽的英雄

三.讨论：李逵之死

1.李逵一辈子追随宋江，忠心耿耿，最后死在宋江的手里，关于李逵的死书中和电视剧用了不同的表现方式，你认为哪一种更好？

原著：宋江在李逵不知情的情况下让他喝了毒酒，之后才告诉他，李逵说：“罢、罢、罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”

电视剧：宋江告诉李逵是毒酒，但李逵还是一口气都喝了，也说那一番话；

（

请先独立思考，然后小组讨论派代表回答，不完整的，其他同学可进行补充。）

参考：我个人认为原书更好！电视剧虽说可以表现李逵对宋江的忠诚和勇敢，但不免有些故意煽情，再说每个梁山好汉都是义字当先，是不怕死的，最忌恨的反而是兄弟不以诚相待，电视剧表现方式不能说明李逵对宋江的一片痴心。

但原书，面对最钟爱的哥哥对自己的欺骗，李逵这个最看重义气脾气最火爆的人却没有一点恼火，连句抱怨都没有，面对死亡的那分平静，让我们潸然泪下，他用自己的生命完成了对大哥和忠义的诠释，而且是无怨无悔，怎能不让我们感动！

2.你怎么看待李逵对于宋江过分的忠诚？是愚忠吗？

3

也许你会认为李逵能致死不虞地追随宋江，不顾一切地替他卖命，是出于他对宋江那种格外的、特殊的忠心。但我觉得与其说是忠诚，还不如说是种依恋。

因为对于李逵来说他同样需要一个价值的标尺，一个能确认他存在意义的精神之父。

所以李逵对宋江，既不是手足之情，也不是部属对统帅的愚忠，而是更近于儿童对父亲的深深的依恋。 他用自己的生命完成了对大哥忠义的诠释

板书

李逵——悲剧英雄

四.李逵这个人物形象的意义

李逵为什么会成为水浒传中笔墨最多形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义？你为什么喜欢他？

因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一个童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。

李逵的形象反映出下层劳动人民身上所蕴涵的宝贵的反抗精神。社会黑暗、乱自上作、官逼民反。 五、比较研究李逵和鲁智深的性格特点 （阅读扩展材料“鲁提辖拳打镇关西”）

明确：

1、相同点：粗鲁、豪爽、讲义气。

2、不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。

六、《水浒传》塑造人物的主要方法

《水浒传》具有经久不衰的魅力，原因之一就是对既真实又带有强烈传奇色彩的英雄人物的成功塑造。小说描写了一百零八位梁山好汉，虽然人数众多，但每个人的面目都很清晰，李逵的心粗胆大、率直忠诚，鲁达的粗中有细、仗义刚正，武松的勇武利落、心思精细，林冲的忍让，宋江的谦恭，吴用的足智多谋，都被刻画得惟妙惟肖，正所谓“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”(金圣叹)。 1、传奇性与真实性的完美结合。 2、人物性格的矛盾与发展变化。 3、多使用白话文，使人物语言个性突出。 七、课堂小结

通过文中的语言、动作等细节描写，我们发现，有些行为只有李逵做得出，有些话只有李逵说得出。我们认识了李逵个性鲜明特点：伸张正义、嫉恶如仇；粗蛮鲁莽、不分是非；敢作敢为、率性憨直。

历史为英雄搭建了舞台，小说为英雄做了诗意的诠释。自从陈涉发出“王侯将相宁有种乎”的豪迈誓言后，农民英雄就此登上了历史的大舞台；***同志说过“人民，只有人民才是创造世界历史的动力”，农民英雄就是当时人民的代表，自觉或不自觉地推动着历史向前。

六、布置作业

阅读《水浒传》《隋唐演义》等农民英雄传奇，就某一人物，从人物描写手法方面概括其性格特点。

七、板书设计

李逵

崇尚正义、嫉恶如仇

4

粗蛮鲁莽、不分是非

鲁莽的英雄

敢作敢为、率性憨直

悲剧的英雄

5