跳伞表演优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

跳伞表演教学目标:1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、掌握十几减5.4.3.2的退位减法。3、让学生经历探索求两个数相差多少的实际问题过程中,学会从数学角度去观察事物。教学重点:用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

205

下载次数

更新时间

2018-06-11 09:24:00

来源学校

学校：离石区马茂庄小学

跳伞表演优质课教案推荐

未知

2018-06-11 09:24:00

205

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跳伞表演优质课教案推荐

正文

跳伞表演

教学目标:

1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

2、掌握十几减5.4.3.2的退位减法。

3、让学生经历探索求两个数相差多少的实际问题过程中,学会从数学角度去观察事物。

教学重点:

用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。

教学难点:

理解求两数相差多少的实际问题的过程。

教具准备:

小棒,多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

今天大森林里,小蜗牛们正在举行一场精彩的表演。你们想看吗(生答:想)(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)现在老师就带大家一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(板书课题:跳伞表演)。请看大屏幕。

二、初学新课

用电脑出示课本主题图

从图中你能获得那些数学信息?

学生回答:

根据所获得的数学信息提一个减法问题。

学生提出问题:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

教师:怎么列式?

学生说:14-6

教师:该怎么算呢?同学们以小组为单位讨论找答案。

教师组织学生讨论后,指名小组汇报。

学生汇报计算方法:

方法一:用红色圆片代替红色降落伞,黄色圆片代替黄色降落伞,把红色圆片与黄色圆片一一对应,红色圆片多出8个,所以红色

降落伞比黄色降落伞多8个。

方法二:红色降落伞多,黄色降落伞少,用多的减少的就能得出答案。

教师根据学生的汇报板书:14-6=8(个)

还能够提出不一样的减法问题吗?

学生提出问题:蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

教师:怎么列式?

学生;14-7=

教师:能不能用同样的方法找出这个算式的答案来?

学生:能。

学生开始讨论。

学生汇报用多的减去少的就能得出答案。也就是14-7=7 (个)。

看来大家已经明白“谁比谁多几个(或少几个)”的问题的原理了,就是用减法计算。

三、引导释疑

(合作学习)出示教材11页例题

提问:今天比昨天少生了几个蛋?

怎么列式?

11-5=?如何计算,在小组内说一说你是怎么做的。学生汇报:方法一:先把11分成10和1,再用10减5等于5,用5加1 就得到答案6了。

方法二:把5分成1和4,先用11减1等于10,再用10减4就得到出答案6了。

十几减5会做了吗,那十几减4,3,2呢?

11-2= 12-3= 13-4=

教师小结:计算十几减5、4、3、2,与计算十几减9、8、7、6是一样的。有好几种方法,你可以选择一种你最喜欢的方法计算。

四、巩固练习

1、完成试一试第1,2题,点名回答,学生评价。

2、完成练一练1、2、3、4、5、6题。

五、课堂小结

这节课你有什么收获?

学生畅谈收获。

板书设计

跳伞表演

红色:14个黄色;6个蓝色;7个红色降落伞比黄色降落伞多几个?

14-6=8(个)

蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

14-7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳伞表演优质课教案推荐