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关键词：6 西湖教案2

正文

课题:西湖(第二课时)年级:三年级学科:语文

备课人:张磊

教学内容:苏教版小学三年级语文上册第二单元第六课

教学目标:

1、能真确、流利、有感情的朗读全文,背诵全文。

2、会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。

3、理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点:

抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

教学难点:

抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

教学过程:

一、导入

西湖的秀丽,不仅表现在她的一泓碧水,而且表现在环抱她的群山,无论从哪个角度来欣赏,西湖总是那样秀丽,仿佛人间仙境一般。这节课就让我们一起去欣赏一下西湖的风光吧!

二、细读课文,理解文意

(一)第1自然段

1、师生对背第一自然段,了解杭州有什么样的美称?

2、西湖是什么?

(二)第2自然段

1、读第二自然段思考:你站在柳丝轻拂的西湖边是怎样看西湖的,看到了什么?

(说出“山峦,湖水”)

①找出描写“山峦”的句子

(层层叠叠,一山绿,一山青,一山浓,一山淡)

②体会山的层次和色彩美

③你能把这优美的景色读出来吗?男女生读

2、读西湖水美得句子,你觉得西湖水怎么样?美在哪里?

①(平静的湖面,犹如一面硕大的银镜)边读边想象,齐读

②理解“硕大”的意思

小结:站在湖边远眺,真是远山近水皆有情,像一幅优美的山水画,让我们一起把这画面展现出来吧!

(全班一起有感情的朗读第2自然段)

过渡:远望了西湖,现在我们再来具体看看西湖的美景吧!在西湖中有哪些景点呢?找出你喜欢的景点多读两遍

(三)第3自然段

1、自由大声朗读第3自然段,找出西湖的景点

①孤山(格外秀美,它并不险峻,十分典雅)

②湖堤(白堤,苏堤为了纪念白居易和苏轼两位诗人,绸带:动态之美)

③湖心亭(十分迷人,像仙境一般)

2、朗读体会西湖的景点的美

3、作者看到那么多的西湖美景心情怎样?文中用了哪个词语说明?一起读最后一句

提示:心旷神怡

4、请同学们介绍你所知道的西湖景点

5、有感情的朗读第3自然段

过渡:西湖的美景令人流连忘返。每当夜幕降临,西湖又是另外一番景象。让我们一起去游赏月下的西湖吧?

(四)第4自然段

1、齐读第4自然段,思考:月下的西湖美吗?你们看到了什么?

2、把华灯倒映在水中比作什么?朗读这个比喻句

3、此时,如果你伴着悠扬的琴声泛舟湖中,会有什么样的感觉?

(指导朗读最后一句)

4、学生自由朗读第4自然段

总结:西湖,是一首诗,是一幅画,一个美丽动人的故事。不论是旅客还是久居在这的人无不为它的美景所倾倒,让我们一起跟着朗读来结束今天的欣赏吧!

三、板书设计:

6、西湖

远眺:山峦湖水

近赏:孤山两堤湖心三岛

夜游:华灯琴声

四、作业设计:

1、背诵课文

2、摘抄好词佳句

资料摘要

6 西湖教案2

6 西湖教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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