资料摘要
Unit 6: Happy birthdayStory time(教学设计)一、教学目标:1、理解story time中的故事大意。在A、B部分所学语言的基础上学会运用There’s Zoom, surprise等拓展语言。2、学唱歌曲“Ten little candles”二、教学重难点:1、能够
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 20
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-08 10:34:00
- 来源学校
- 学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
C教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学目标
正文
Unit 6: Happy birthday
Story time(教学设计)
一、教学目标:
1、理解story time中的故事大意。在A、B部分所学语言的基础上学会运用There’s Zoom, surprise等拓展语言。
2、学唱歌曲“Ten little candles”
二、教学重难点:
1、能够读懂故事并理解故事大意。
2、能唱歌曲“Ten little candles”
3、Surprise的发音和使用。过生日时常用语言的正确使用。
三、教学过程:
1、Warm-up:
Good morning, boys and girls. How are you today? What’s your name? How old are you?(和部分学生对话,进入学习英语的语言环境)
Now let’s listen to a song.播放歌曲“Ten little candles”,让学生先感知。
2、出示图片“candle”,让学生试读,领读。依次让学生说出短语“one candle”
“two candles”“three candles”然后出示句子“I see so many candles ”,指生读句子。
3、出示图片“one gift”“two gifts”然后出示句子“I have one gift.”“I have two gifts.”指生读,并让学生做替换练习。
4、出示图片“birthday cake”,学生试着读单词,然后让学生造句,例如:“I have a birthday cake.”出示“Let’s eat the cake.”指生读。
5、出示图片“surprise”并做出惊讶的表情,然学生说出汉语意思,然后教学
单词。
6、学生打开书,自读故事,并回答问题:
Whose birthday is it ?
How old is he ?
学生找出问题的答案,检查学生对故事的理解。
7、播放录音,学生跟读课文一至两遍。
8、小组分角色朗读故事。
9、指生表演。
10、再次播放歌曲“Ten little candles”,学生跟唱。11、Let’s sing “happy birthday” for Zoom . 师生共唱。12、Homework:
二十冶二小李伟
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 10:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 20
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35117
来自：学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。