Lesson 7 Arriving in Beijing优质公开课教案

冀教版五年级下册

Lesson 7 Arriving in Beijing 临漳第五小学吴运梅(一)教材分析

1.单元及课文分析

本单元的句型主要围绕李明一行人去北京的所见所闻。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型,是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说,难度将继续提升,所以在帮助学生理解的同时,采取一些学生喜欢的方式让学生更多的参与到课堂活动中来,让学生能在活动中复习与巩固。

2.教学重点

学习复数名词的不规则变化,巩固和扩充学生的词汇,复习现在进行时。

3.教学难点

(1)正确使用主语是复数的现在进行时。

(2)复数名词不规则变化的应用。

(二)教学目标

语言知识与技能

1.会听说读写词汇:people many child children women men

2.会使用现在进行时态和名词复数表达。

情感态度

1.通过游戏,填空等方式激发学生的学习兴趣。

2.采取小组合作及评价的形式,加强学生的合作意识。

学习策略

贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价,有利于学生发展调控策略,形成自主学习能力。

教学准备

点读机,多媒体等。

(三)教学步骤

Step 1 Class Opening (7 minutes)

Greeting.

Review.

I: Write the words. 写出下列单词的ing形式。

1. fly sleep do listen play

2. ride make dance

3. run swim sit

II: Write the words.写出名词的复数形式。并自己总结规律。

1. book picture apple

2. bus box dress

总结: 1.一般情况加s

2.以s, sh, ch, x结尾加es.

Step 2 New Concepts (17 minutes)

1.出示图片,介绍几个复数名词的不规则变化。

T: We know nouns have rules, but some words are different.

Let’s have a look。

(课件展示:这几个单词的复数名词变化不规则。)

T: What can you see in the picture?

S: A child.

T: What is the child doing?

S: The child is flying a kite.

T: Now, What can you see in the picture?

S: Two children.

T: What are the children doing?

S: The children are flying kites.

[设计思路:从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men,这三个单词并没有规律变化,出示图片,并把单词引入句型中。]

2.Practice:通过闯关游戏复习本课的知识。

1)look and write. 复习对比单词.

[设计思路:通过练习,让学生充分掌握单词单复数的区别。] 2)What are they doing? Look and match.

(课件展示:练习单复数表达方法,由简及繁。)

3)pair work:discuss

(课件展示:用复数表达方法练习句型。)

4)Find the different.

(找出每组图片中的不同的地方.)

Step 3 Come back to the text and consolidation. (16 minutes) 1.李明一行人到达车站,通过问题Where are they?引出句型They are on their way to the hotel.

1)学生带着问题读课文,并回答。

2)跟读课文,模仿语音语调。

3)听力练习,填空What do they see?

1). A child is flying a kite. Some ______ are ______football.

2). A young woman is _____.Some old ______ are ______.

3). A man is _____.Some old ______ are ___ Tai Chi. [设计思路:五年级的学生,对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来,也有助于学生学习的目的性。] 2. Let’s write.

Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。

Describe the pictures and write them down.

[设计思路:五年级的学生,对于写的要求逐步提高,要把这节课的知识能落实到笔头上,巩固所学知识。]

Step 4 Homework

1.Read the text

2. Finish part 2.

板书设计:

Lesson7 Arriving in Beijing The child is flying a kite.

The children are flying kites.

The man is __________.

The men are ___________.

____ woman is _______________.

____ women are _______________.