Recycle 1教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Recycle11、教师通过游戏复习单词,以黑板为画纸,分成三块,归纳总结单词,归纳卡片如下:Country: Canada、China、the UK、the USA。Family: grandmother(grandma)、sister、brother 、grandfather(grandpa)、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:33:00

来源学校

学校：盐津县中和镇大浩村大浩小学

Recycle 1教学活动设计方案

未知

2018-04-28 11:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1教学活动设计方案

正文

Recycle1

1、教师通过游戏复习单词,以黑板为画纸,分成三块,归纳总结单词,归纳卡片如下:

Country: Canada、China、the UK、the USA。

Family: grandmother(grandma)、sister、brother 、grandfather(grandpa)、father(dad) 、mother(mum)。

Adjectives: fat、tall、long、thin、short、small、big。

Others: student、teacher、children、giraffe、and、new。

学生自己把卡片补充完整后,教师挂到黑板上,全体学生按节奏拍手,拍两下手掌拍两下膝盖,拍两下手掌时说出单词,再拍两下膝盖作为停顿,然后继续拍两下手掌说出下一个单词,以此类催,之后作为小组比赛,分组轮流说单词,节奏跟不上或说不出单词的组被扣分,由下一组接上,教师给予评价。

2、让学生整体看图阅读,先复习打招呼和介绍朋友认识的用语,让他们看课本插图,教师提出问题,组织学生讨论。学生把三个单元的主要句子做总结之后进行对话,如:

Hello. How are you? I’m fine, thank you.

Nice to meet you. Nice to meet you, too.

What’s your name? My name is、、、

Where are you from? I’m from、、、

What’s that boy/girl/man/woman? He is my、、、

Is he/she your、、、? Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.

Look at the elephant. It has a long nose.

学生两人一组进行交流,最后让学生上台完成。

3、教师播放录音,学生边听边做动作,最后让学生上台表演。

如:Little bird, little bird, You are small and fast.

Baby panda, baby panda, You are a little bit fat.

Baby panda, baby panda, Your tail is short!

Little bird, little bird, Your tail is not!

学生可以做小鸟、熊猫的动作,听到small and fast、fat、short、not时,同样可以比动作。最后学生评选出一名做得最好最快的进行奖励。

4、通过竞争的形式完成Match and read aloud部分,看谁是最快的,完成之后可以叫学生扮演老师的角色,教下面的学生。

5、让学生闭上眼睛听一遍歌曲,先欣赏一遍,然后再播放一次让学生圈出关键的词,最后让学生跟着歌曲唱,最后全部唱一遍。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1教学活动设计方案