练习3优秀教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习3优秀教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习3优秀教案设计

正文

《学会安慰》教学设计

山西省晋城市沁水县西关小学霍英英

一、教学目标:

知识与技能目标:培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。

过程与方法目标:学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。

情感态度与价值观:培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。

二、教学过程:

激情导入:孩子们,老师知道你们都是爸爸妈妈的宝贝,他们真是把你们捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了。真令人羡慕!不过,老师一直有一个问题想问你们,生活在蜜罐里的你们是否也遇到过烦恼、忧虑、痛苦的事呢?当你们遇到这些事时你希望得到什么?(理解、鼓励、关心、安慰),一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑的时候,别人的安慰往往会给他带来温暖和力量。一位名人这样说,安慰是一门语言艺术,更是一种爱的播洒。今天这节课,我们就来学会安慰。(板书:学会安慰)

活动板块一认识安慰的作用

1、安慰是什么?它有什么神奇力量?为什么身处逆境的人都想得到它?我们一起来认识(播放课件)

2、看来安慰是一剂神奇良药,它能让那些身处逆境的人沐浴到阳光和雨露,现在就请大家结合自己的生活实际想一想有哪些情况需要我们去安慰?

活动板块二掌握安慰的方法

1、(播放课件)出示案例:读一读,想一想你喜欢谁的安慰?为什么?

2、(播放课件)看到你的同学这样,你会怎样安慰?(重点从语言、语气进行评价。)

3、根据板书和案例说一说安慰的方法。

4、出示安慰的方法:

(1)要了解对方烦心的是什么,然后再想出不要烦心的理由。以此来劝对方。

(2)开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。

(3)安慰时要真心实意。

能从同情、理解、关心、鼓励等多个角度安慰别人。

学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。

5、生活中会有许多不顺心的事,都会影响我们的心情。我们又该如何安慰他们呢?请大家先仔细读一读课本练习2、3,然后选择一个情境,分组练习表演。

6、师巡视指导

7、展示交流

8、小结

活动板块三你的烦恼,我来帮!

过渡:如果把你的快乐分享给别人,你将得到两份快乐;如果把你的烦恼向她人倾诉,你将被分掉一半的烦恼。孩子们,你们生活、学习中还有那些烦恼?说出来吧!

1、聘请安慰小天使

2、小结:从语言、声音等方面进行评价,教师多肯定学生优点,对不足及时中肯地指出。

三、教师总结,提出期望

师:今天我看到的不仅是同学们的精彩表现,更感受到的是一股股爱的暖流与来自于大家内心的一份份自信。生活中,当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时,让我们送去一个微笑,一次拥抱,一声理解,一句鼓励,一封简洁的邮件,一块小小的纸巾……只要是真诚的,就一定会把快乐带给他们。与此同时,我们自己也会收获一份浓浓的快乐!

资料摘要

练习3优秀教案设计

练习3优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15006

配套课件

练习3PPT及课堂实录内容

练习3PPT课件和名师教学设计1

练习3PPT课件和公开课教学设计模版

练习3优秀课件

练习3课件国家一等奖课堂实录

练习3PPT专用教学设计内容

相关文档

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计内容

1 走，我们去植树国家优质课一等奖

6 最佳路径教案范文

4 古诗两首教学实录与评析

2 第一朵杏花教学设计第一课时

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习3优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？