我学到了什么课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《我学到了什么》教学内容北师大版小学数学教材一年级下册44~48页。教学目标1.复习20以内的退位减法,并能系统地掌握,更加准确、熟练地口算。2.正确的辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3.正确认识100以内的数,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初步建立数感,充分感受数学与生活的联

资料类型：教学教案文档

所属课文：我学到了什么

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2018-04-28 15:02:00

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学校：霍邱县花园镇中心小学

我学到了什么课件配套优秀教案设计

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2018-04-28 15:02:00

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关键词：我学到了什么课件配套优秀教案设计

正文

《我学到了什么》

教学内容

北师大版小学数学教材一年级下册44~48页。

教学目标

1.复习20以内的退位减法,并能系统地掌握,更加准确、熟练地口算。

2.正确的辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。

3.正确认识100以内的数,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初步建立数感,充分感受数学与生活的联系。

4.掌握几种常见图形的特征,并能用几种图形拼出不同的图案。

5.培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

重点难点

重点;掌握20以内的退位减法,正确、迅速地口算。正确认识100以内的数。

难点;利用所学知识解决生活中的实际问题。

教学教具

视频投影、七巧板。

教学设计

一、回顾整理

师:我们已经学习了20以内的退位减法、观察物体、生活中的数、有趣的图形等几个方面的知识,今天我们把学过的知识整理一下,看看我们掌握了哪些内容。

1.回顾相关内容。

比一比:小猫比小象少顶几个盘子?看图说明你的想法。谁顶的盘子多?多几个?你是这么计算出来的?说说你的计算过程。

连一连:小猴的不同形状分别是谁看到的?请你连一连,说明你的理由。

说一说:100可以这么说?10个1,比99多1,2个50,100个1。同学们能再找出一个20以上的数,像这样说一说吗?比如60。

拼一拼:你能看出我拼的是什么吗?我用到了哪些图形?这个图案是什么物体?这些图形有什么特点?

师:请同学们以小组为单位,交流一下自己的想法。

2.学生分组汇报,并及时做出补充。

二、相关习题巩固练习

1、学生交流,师巡视指导。

2、实战演练,对错指导。

三、总结方法

师:通过刚刚的练***家积极热烈的发言,看来我们很好的掌握了很多知识。我们是怎样掌握这些知识的呢?请同学们互相说说自己的学习方法吧。

学生交流,老师巡视。

学生汇报。

生1:我不能熟练口算的时候,我用摆小棒的方法计算。

生2:我在做十几减几时,先用10减几,再加几,觉得这样比

较好算。

生3:我知道两个数在比较大小时,谁的数位多谁就大,要是数位相同,先比高位上的数。

生4:我们从不同的方位观察物体,看到的形状是不一样的。要让大家猜出一个物体是什么的话,必须先说出是从哪个方向看到的什么形状。

生5:我会用多种方法把七巧板摆成正方形。在摆的时候还发现好多好玩好看的图案。

生6:我可以把十说成10个1,也可以说成1个十,每个数都能用好几种方法来说明。

师:看来每个同学都有了不少的收获,会学习、又会总结,才能有更大的进步。你们在学习中还有什么问题吗?

四、巩固练习

1、完成课本第47页第7题。

2、完成课本第47页第10题。

3、完成课本第48页第14题。

五、课堂小结

通过整理与复习,你有什么新的收获?

板书设计

整理与复习

你学到了什么

比一比连一连说一说拼一拼

关于本教案的常见问题

Q：我学到了什么课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我学到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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