时间表公开课参赛课教案

《作息时间表》教学设计

教学目标

1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。

2、结合自己的实践经验体验时间的长短。

3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。

教学重难点

重点:制定作息时间表和由此引发的问题探究。

难点:正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。

二、教学过程

(一)、谈话导入,激发兴趣。

师:小朋友,你早晨几时上学?下午几时放学?

出示学校作息时间表。

说说表上安排了哪些学习活动内容。

师:下午放学回到家,到晚上睡觉之间的一段时间,你是怎样安排自己的生活的呢?今天我们就来制定一张这样的作息时间表。(板书课题)

(二)、合作探究。

1、学习制定《作息时间表》

(1)、电脑出示图1(图上,学生小红放学后背着书包回到家。)

提问:图上画的什么?

小红几时放学回到家的?

根据学生回答板书:

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什么时间做什么

下午4:10 回到家

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提问:你是怎样根据钟面看时间的?

根据学生回答出示:先看时针,时针过几时就是几时多,多几看分针从12起走了几格,就是几时几分。

(2)、电脑出示图2 (图上,小红做在客厅中拉二胡。)

提问:回到家后她先做什么?

拉二胡拉到几时几分呢?

根据学生回答板书:

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什么时间做什么

下午4:10 回到家

4:10-4:40 拉二胡

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(3)、电脑出示图3(图上,小红在书房做作业。)

提问:小红几时几分到几时几分做什么?

根据学生回答板书。

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什么时间做什么

下午4:10 回到家

4:10-4:40 拉二胡

4:50-5;20 做作业

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2、学生制定《作息时间表》

(1)、讨论制定内容

a 师:小朋友们,你回到家,经常做些什么事呢?

同组内的小朋友互相介绍自己的课余生活。

b 在班内交流。

c 师:请把你的活动内容按照先后顺序填写在表格上。

(2) 学会制定时间

a 师:我们通常下午3时45分放学,你回家需要多少时间呢?

拿出钟面拨一拨,你回到家是几时几分?

然后记录在表格上的第一栏上。

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什么时间做什么

下午4:10 回到家

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b 师:就这样,边拨边记录。给自己的生活内容安排时间。

(三)、交流制定的作息时间表

(1)组内同学交流讨论互相提出意见和建议。

(2)指名学生汇报。

师:其余学生听听她这样安排课余时间合理不合理,从中你得到什么启发? (四)、实际运用,熟练方法。

1、介绍学校的作息时间:从上午早读课是7:40开始,一节课40分,课间休息10分,课间操是20分。

2、小组的同学合作制定作息时间表。教师巡视,参与制作过程,并及时点拨。

3、学生到展示台上展示制作的作息时间表,师生共同修正,并与学校的作息时间对照。对有特色的作息时间表给予表扬鼓励。

4、提出问题并解答。

如:1)第一节课的下课时间是什么时候?你是怎么想的?

2)从第二节课到第三节课下课,这两个时刻之间经过了多长时间?

3)从上午7:40到上午放学,经过了多长时间?

4)让学生根据作息时间表,在小组内提出问题并指定同学解答。教师巡视并加以引导

(四)、全课总结:

我们给自己的课余生活作了一个安排,平时没有特殊情况就要执行《作息时间表》。过几天就要放“五一”长假了,小朋友可以与父母亲一起商量制定一张《“五一”作息时间表》。过寒暑假了,可以制定一张《寒暑假作息时间表》。