解决问题教学教案设计｜教案在线预览

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稍复杂的分数乘法应用题一、教学内容:人教版第十一册第一单元二、教学目标:1熟练的掌握分数乘法应用题的解题方法。2.分清单位”1”,理清各数量之间的等量关系,通过引导探究、对比分析,能正确熟练地解答稍复杂的分数乘法应用题。3.继续培养学生分析推理能力,调动学生的学习积极性,使其热爱数学。三、教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 08:53:00

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学校：东光县南霞口镇东塘小学

解决问题教学教案设计

未知

2018-05-21 08:53:00

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关键词：解决问题教学教案设计

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稍复杂的分数乘法应用题

一、教学内容:人教版第十一册第一单元

二、教学目标:

1熟练的掌握分数乘法应用题的解题方法。

2.分清单位”1”,理清各数量之间的等量关系,通过引导探究、对比分析,能正确熟练地解答稍复杂的分数乘法应用题。

3.继续培养学生分析推理能力,调动学生的学习积极性,使其热爱数学。

三、教学重点:

1.会分析数量关系,掌握解题思路,正确解答。

2.找准单位“1”;根据问题需要的条件,把间接条件转化为直接条件四、教学过程:

一、》解答下列各题

先找出单位“1”,再口述解题过程

1. 5的1/2是多少?

2. 乙数是2,甲数是乙数的1/3, 甲数是多少?

3.我们班有男生21人,女生人数是男生人数的2/3,女生有多少人?

二、》巩固练习:

一、比5多1/2的数是多少?

先找出单位“1”,然后用你最喜欢的方式来解答!

三》强化练习。

1.小明看一本150页的故事书,已经看了全书的2/3,还剩多少页没有看?

2.学校饲养组养白兔和黑兔共28只,其中白兔占3/7,黑兔有多少只?

3.综合练习(先区分哪些是分数乘法应用题,那些不是?)

(1).一堆煤有24吨,运走3/4吨,还剩多少吨?

(2).一. 堆煤有24吨,运走3/4,运走多少吨?

(3).一堆煤有24吨,运走3/4,还剩多少吨?

(4).一堆煤有24吨,运走一些后,还剩3/4吨,运走了多少吨?

(5).一堆煤有24吨,运走一些后,还剩3/4,运走多少吨?

四》课堂作业:第18页第3—5题

板书设计分数乘法应用题

1. 5*1/2=5/2 1. 5*(1+1/2)=5*3/2=15/2

单位1 5+5*1/2=5+5/2=15/2

2. 2*1/3=2/3 2.哥哥的体重=弟弟的(1+1/4)

单位1

3. 21*2/3=14人3.梨树=桃李树的(1-3/5)

特点:特点:

已知量的几/几比一个数的几/几多或少多少

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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