平均分第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

除法的初步认识平均分（2）古培教学目标知识与技能让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念，掌握按每几个一份平均分的方法。过程与方法通过操作、交流，自主探索解决问题多的办法，体验解决问题策略的多样化。情感态度与价值观从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-05-22 10:26:00

来源学校

学校：浏阳市大瑶镇李畋完全小学

平均分第一课时导学案

未知

2018-05-22 10:26:00

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关键词：平均分第一课时导学案

正文

除法的初步认识

平均分（2）

古培

教学目标

知识与技能让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念，掌握按每几个一份平均分的方法。

过程与方法通过操作、交流，自主探索解决问题多的办法，体验解决问题策略的多样化。

情感态度与价值观从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。

教学重点：在实践中建立平均分多的概念，培养学生解决问题的能力和应用的意识。

教学难点：培养学生解决问题的能力和意识。

一、复***均分的定义 “每份分得同样多叫平均分”。

做判断题：

OO OO OO OOOOO OOOOO OO OO OO OOOOO OOOO

( ) ( )

二、探究新知，解决实际问题。

1、出示例2：

把18个橘子平均分成6份，每份是几个？分一分。

可以一个一个的分。

可以二个二个的分。

可以两个两个分，然后在一个一个的分。

可以三个三个的分。

也可以多个多个的分。

把18个橘子平均分成6份，每份是（3）个。

请孩子到讲台上分。

三、巩固练习做一做。

四、趣味活动

分棒棒糖的活动，让孩子们体验平均分的概念。

五、学习任务单

1. 分一分：把12个风车平均分成6份，每份是多少个风车？

2. 画一画：把15个0平均分成5份，每份是（）个圆圈。

3.填一填

如果平均分给2只小狗,每只分()根骨头。

如果平均分给4只小狗,每只分()根骨头。

六、课堂小结

一些物品按一定的分数进行平均分时,可以一个一个地分,也可以几个几个的分,直到分完为止。

七、板书设计

平均分

每份分得同样多叫平均分

把18个橘子平均分成6份,每份3个

八、课后作业

书P11 第3.4题

关于本教案的常见问题

Q：平均分第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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