用8的乘法口诀求商主要内容及教案内容

用8的乘法口诀求商

【教学内容】

用 8的乘法口诀求商

【教学目标】

1.使学生明确用8的乘法口诀求商的算理,初步会用8的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。

2.通过学生自主探索、合作交流,培养学生的语言表达能力,与分析、判断能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重难点】

掌握用乘法口诀求商的方法。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法,再通过说一说、做一做突破难点。

【教具、学具准备】

主题图、实物投影;

【教学过程】

一、复习引入

1,做游戏

游戏规则:老师随机点起两名同学,学生随意说出1-7数字中的一个数字,其他学生听见他们说的数字后,把数字组合起来快速说出相应的口诀,越快越好。

游戏目的:复习1-7的乘法口诀,引入用8的乘法口诀求商的学习目的。

2,导入新课。

谈话:我们已经学会了用2~7的乘法口诀求商,这节课我们一起来学习怎样用8的乘法口诀来求商。

二、互动新授

1、讲故事,

有一天,有个小女孩在家里待太久,太无聊了,于是她决定去房前的田野走走,走着走着突然有一大片爱心气球从她面前飘起来,看着五颜六色的爱心气球她忍不住大声喊着“哇,好多爱心气球呀”,她好开心,特别激动,然后就忍不住数了起来,1.2.3.4.5。。。。。最后数出来是32个,可是她数得好累,她觉得这些气球都太乱了,谁能把它们有序的整理整理就好了。

学生用自己喜欢的方式,用画的形式在草稿本上整理,教师巡视,然后请具有代表性的学生到讲台上用便利贴展示出自己整理的结果。

(引导学生整理气球,复***均分,从而引出8的乘法。)

教师点评,并表扬积极的同学,然后提问学生:想知道老师是怎么整理的吗?提高学生兴趣。

2、出示爱心主题图

要求学生列算式解决问题。

(1)求出爱心的总数:一行是8颗有4行,列式4×8=32和8×4=32,口诀:四八三十二

(2)求一行有几颗:知道总数是32颗,也知道有4行,列式32÷4=8(颗)想:四(八)三十二

(3)求一共有几行:知道总数32颗。也知道一行有8颗,列式:32÷8=4(行)想:(四)八三十二

看算式找规律:它们都是用的同一句口诀。一句口诀可以算2道乘法算式和2道除法算式,有些除外。例如,口诀:五五二十五乘法算式5×5=25除法算式25÷5=5

(学生独立解决,说出自己的计算结果,并把求商的过程跟大家说一说) 3、试一试解决问题

小猫咪有40颗星星,他有大头儿子、小猪佩奇,猴子等5位好朋友,他想把这些好看的星星平均分给他们,可是不知道怎么分才好,同学们你们能帮帮他吗?列式40÷5=8(颗)想:五(八)四十

总结:在计算这道题的时候,我们是先看(除数),除数是几就想几的(乘法口诀),这就是用乘法口诀求商的方法。

三、练习巩固

1,做一做

8÷8= 32÷8= 48÷8= 56÷8=

64÷8= 24÷8= 16÷8= 40÷8=

(说一说计算每一道题用的是哪句口诀)

2、篮球比赛

我们班有48人,每8个人一组。(可以分成几组?)

要求学生尝试提出一个问题,并列式解决。

48÷8=6(组)

小结:8人一组,48人里有几个8人就可以分成几组。

四、课堂小结

这节课你学到了什么呢?

小结:用乘法口诀求商的时候,我们可以先看除数,除数是几就想几的乘法口决,这就是用乘法口诀求商的方法。

五、板书设计

用8的乘法口诀求商

7× 8=56/ 8×7=56 56 ÷8=( 7 )

56 ÷7=( 8 ) 口诀:七八五十六

想:(七)八五十六想:七(八)五十六