百分数的应用（四）设计意图｜教案在线预览

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百分数的应用(4)一、教学内容新版北师大版小学数学六年级上册百分数的应用(4)二、教学目标1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。三、知识点能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题。四、

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所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-02 11:15:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

百分数的应用（四）设计意图

未知

2018-04-02 11:15:00

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关键词：百分数的应用（四）设计意图

正文

百分数的应用(4)

一、教学内容

新版北师大版小学数学六年级上册百分数的应用(4)

二、教学目标

1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。

2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。三、知识点

能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题。

四、教学重点、难点

保险、税率等一些与储蓄类似的问题。

五、教学准备

教具:课件。

六、教学过程

完成数学规定动作:两分钟听算。

3X+5X=48 14X-8X=12 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8

(一)导入环节

课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。

课前同学们到银行调查了有关储蓄的知识,哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。

存期(整存整取)年利率%

一年2.25

二年2.70

三年3.24

五年3.60

同学们真了不起,了解了这么多。老师知道同学们在过年的时候,得到了一些压岁钱,你觉得怎样处理这些压岁钱呢?

(二)探索新知

根据存款的种类和时间的长短,利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例,如果你有300元钱,打算怎样存款,你是怎么想的?小组讨论,指名回答。

我们存钱时应该根据自己的实际情况,确定怎样存,刚才同学们说的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我们一起来计算。

(教师给出计算利息公式:利息=本金x年利率x年限,并给出年利率表,学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。)

300 x 2.25% x 1 300 x 3.24% x 3

=6.75 (元) =29.16 (元)

(三)练习设计

(四)课堂总结

通过今天的学习你有什么收获?七、板书设计

百分数应用4

300 x 2.25% x 1 300 x 3.24% x 3 =6.75 (元) =29.16 (元) 八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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百分数的应用（四）设计意图