第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学创新设计

教

案

第16课

***开辟井冈山道路

❶教学分析➷

【教学目标】

知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用

通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识

通过本课的学习，认识井冈山道路是以***为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命的道路，这个***把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的关辉典范

知识与能力

过程与方法

情感态度

与价值观

【重点难点】

教学重点：南昌起义、秋收起义；井冈山会师；工农武装割据

教学难点：开辟井冈山道路

❷教学过程➷

一、导入新课

师：8月1日是我国的什么节日？它跟什么历史事实有关？(设置悬念，激发起同学们的学习兴趣)我想，通过学习第16课***开辟井冈山道路，我们就会找到答案。

二、新课讲授

目标导学一：南昌起义

1.图片展示：展示国民党反动派屠杀革命志士图片

2.教师讲述：从大革命的失败教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。

3.图片展示：展示南昌起义总指挥部旧址

3.学生自主学习：阅读教材，从中找出南昌起义的相关信息。

提示：

1 www.youyi100.com

教

案

南昌起义

时

间

1927.8.1 地

点

南

昌

领导人

周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承

结果

占领南昌，南下广东，转战湘南

意

义

南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。1949年，中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节

4.多媒体链接：多媒体链接视频——南昌起义

5.教师提问：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？

提示：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，以发展壮大革命队伍。南下广东途中，遭到敌人的封锁。朱德、陈毅等率军转战湘南，坚持斗争。

目标导学二：秋收起义和井冈山会师

（一）秋收起义

1.图片展示：展示汉口八七会议旧址

2.教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总方针是什么？***在会上提出了什么著名论断？

提示：确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。***提出：“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。

3.学生自主学习：阅读教材，从中找出秋收起义的相关信息。

提示：

秋收起义

时

间

1927.9 地

点

湘赣边界

领导人

***

结果

进攻城市受挫，转向山区进军

4.教师提问：秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如何？

提示：***决定放弃进攻长沙的计划，改向井冈山区进军。同时在进军途中，对军队进行了改编，确定了党对军队的绝对领导。创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。

（二）井冈山会师

1.图片展示：展示南昌起义秋收起义井冈山会师示意图

2 www.youyi100.com

教

案

2.多媒体链接：多媒体链接视频——井冈山会师（片段）

3.教师讲述：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与***率领的工农革命军在井冈山会师。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。

4.教师过渡：朱德、陈毅知道这个消息之后，于1928年4月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，与***会师。

5.教师提问：南昌起义、秋收起义和井冈山会师的意义？

提示：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。

6.教师提问：什么是井冈山精神？

7.教师强调：井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地。井冈山精神的内涵可以用五句话来概括:1）坚定不移的革命信念；2）坚持党的绝对领导；3）密切联系人民群众的思想作风；4）一切从实际出发的思想路线；5）艰苦奋斗的作风。

目标导学三：工农武装割据

1.材料展示：工农武装割据，是***提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。

2.教师提问：说一说***为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施？

提示：打土豪、分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。

3.图片展示：展示图片古田会议会址

4.教师讲述：1929年12月，古田会议在福建上杭县古田召开，确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。

5.多媒体链接：多媒体链接Flash动画——农村革命根据地分布图（方法点拨：使用暴风影音打开）

6.教师讲述：到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。

7.出示图片：展示瑞金临时中央政府大礼堂图片

8.教师强调：中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权，标志着国共对峙局面的形成。

三、课堂总结

中国共产党为反抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，创建了人民军队和革命根据地，开创了农村包围城市的工农武装割据的道路，为实现民族独立和解放找到了一条正确的道路。3 www.youyi100.com

教

案

❸板书设计➷

***开辟井冈山道路领导人：周恩来、叶挺、朱德、贺龙、刘伯承等南昌起义过程：南昌起义→南下广东→受挫分兵意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪八七会议：通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针武装斗争秋收起义：1927年，起义受挫后建立井冈山革命根据地

井冈山会师：1928年，朱毛红军会师土地革命：打土豪、分田地根据地建设：到1930年，全国建立大小十几块革命根据地工农武装割据革命斗争：革命武装发展壮大原则：“思想建党，政治建军”中华苏维埃共和国临时中央政府成立：1931年冬

***当选为临时中央政府主席❹教学反思➷

本课时是教学的重点，也是难点。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。在以后的教学过程中，要更加注重让学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感。

时间：1927年8月1日4 www.youyi100.com