第22课 抗日战争的胜利优秀教学设计内容

课

题

学

习

目

标

第四单元

《中华民族的抗日战争》

教案

掌握中华民族的抗日战争；了解日本在华犯下的滔天罪行。

重难点

中华民族的抗日战争

自

学

阅读8年级历史（上）第四单元

方

法

一．自学检测：

我的问题：

1、

识记：

年9月18日，日本发动九一八事变后，中国开始

了局部抗战。

2、

理解：西安事变及其和平解决的意义

西安事变：

年12月12日，伟大爱国者

、杨虎城扣押了蒋

介石，实行“兵谏”。通电全国，联共抗日。

西安事变和平解决的意

义：十年内战基本结束，抗日民族

初步形成。

3、

识记：

年7月7日，日本发动七七事变（卢沟桥事变），中

国开始了全民族抗战

4、

理解：南京大屠杀的时间、罪行、插图及感想

1937年12月，日军在南京屠杀居民和士兵达

万人以上。（见课文73页）

5、

理解：血战台儿庄和百团大战的时间、指挥者、结果及其影响。

我们的问题：

抗战以来的第一次大捷：

大捷。

1938年春，国民党将领李宗仁指挥的

战役，取得抗战以来的重大胜利。

1940年，八路军在彭德怀指挥下发动了

，这是中国军队主动出击日军的最大规模的战役。

6、

识记：中国共产党七大的主要内容

1945年4月，中国共产党在

召开第七次全国代表大会。主要内容：放手发动群众，壮大人民力量，在

的领导下，打败

侵略者，解放全国人民，建立一个

的中国。

二．合作探究：

（一）、观察下列图片，回答下列问题：

（1）图一的人物在1936年发动了哪一事件？这一事件在当时的中国有什么重大意义？

（2）图二中的“彭大将军”正在指挥哪一次重大战役？这次战役有什么意义？

（3）请说出图一和二两幅图反映的史实与图三情景之间的关系？

（4）通过学习以上图片内容，你从中得到怎样的启示？

1

（二）、调查问卷是开展学科探索实践活动的重要方法之一，可以通过问卷获取你所需要的信息。以下是某校八年级同学设计的一份尚未完成的问卷，请根据问卷表右栏的提示，在中间栏目中补充设计或作答。

主题：中学生对南京大屠杀的知情情况调查问卷

提示语：同学们，回首过去，鸦片战争，甲午风云、辛丑之辱……，外国列强给我们留下了一个个难以忘记的国耻日。那么。你知道南京大屠杀的历史吗？相信这份问卷会让你回忆起68年前的那段历史……

调查题目：

（1）你知道南京大屠杀发生的时间吗？（

）

A．1936年12月

B．1937年12月

C．1938年12月 D．1939年12月

（2）仿照第（1）题再设计一道单项选择题，不须作答。

（3）你是通过哪些途径获得有关南京大屠杀的历史信息的？作答第（3）题

（4）仿照第（3）题再设计一道简答题，不须作答。

（5）请尝试编写一句格言，就不忘国耻、铭记历史表明你的情感态度。（要求简练，有警示性，格式、字数不限）

三、课堂检测：

1、小明准备出一期以“勿忘国耻”为主题的黑板报，下列选材不当的是（

）

A．七七事变

B．南京大屠杀C．西安事变

D．九一八事变

2.下列事件发生的先后顺序是（

）

①卢沟桥事变

②西安事变

③九一八事变

④南京大屠杀

A．①②③④

B．②③④①

C．③②①④

D．④③②①

3．1938年3月，中国取得了抗战以来最大的一次战役性胜利，这次战役的国民党指挥官是（

）

A．李宗仁

B．朱德

C．彭德怀

D．张自忠

4、阅读下列材料，回答问题。

材料一

20世纪30年代，日本法西斯对我国发动了惨绝人寰的侵略战争，给我国人民带来了深重的灾难。勿忘国耻，以史为鉴，绝不让历史的悲剧重演。

材料二

1940年8月，八路军攻打正太铁路时，战士从战火中救出两个日本小女孩。一女仅五六岁，一女尚在襁褓中。八路军将两名女孩收容抚育后，聂荣臻司令员写信给当地日军司令部，要求他们把我军救出的日本女孩接回，转送其亲属抚养。1980年，当年被八路军救出抚育的日本女孩美穗子专程来华向聂荣臻元帅致谢。她饱含热泪地说：“40年前，充满人类友爱精神的中国人民拯救了我的生命。”

请回答：

（1）请写出日本在20世纪30—40年代对我国人民犯下的法西斯暴行（至少三项）。

（2）与材料一相比，材料二说明了哪些重要问题？

（3）对今天的中日关系你是如何看待的？

四、板书设计：

“九一八事变”

-> 局部抗战的开始

“七七事变”

-> 全面抗战

抗日战争的胜利

-> 日本投降，台湾回归

五、教学反思：

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