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第8课经济体制改革郫都区安德学校 叶淑芬教学目标知识与能力: 知道我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制;了解城市经济 体制改革和社会主义市场经济体制等概念:提高阅读材料的能力,初步学会在具体的历史 条件下分析历史问题,认识改革的伟大

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第8课 经济体制改革优秀说课稿

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第8课 经济体制改革优秀说课稿

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第8课经济体制改革

郫都区安德学校 叶淑芬

教学目标

知识与能力: 知道我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制;了解城市经济

体制改革和社会主义市场经济体制等概念:提高阅读材料的能力,初步学会在具体的历史 条件下分析历史问题,认识改革的伟大意义;了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

过程与方法

研读《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等栏目,并对相关材料进行分析、综合

概括,在这些思维过程的基础上形成概念,认识经济体制改革的主要内容与发展过程

试体验探究历史问题的过程。

情感态度与价值观: 从历史的角度了解我国的具体国情,认识改革的必要性与重要性,理解改革对经济发

展与社会进步的重大作用;我们要不断深化改革,适应时代要求,推动经济发展,承担起

社会主义现代化建设的伟大使命。

教学重点:家庭联产承包责任制;社会主义市场经济体制

教学难点:城市经济体制改革;社会主义市场经济体制

教具:多媒体

教学课时:1课时

教学过程

导入:我们唱着东方红当家做主站起来,我们讲着春天的故事改革开放富起来。在新年贺词中,***说,改革开放是中国经济发展的必由之路,是实现中国梦的必由之路。今天辉煌不是一触而就的,是我们国人充分发扬了敢为天下先的精神,开拓创新的结果。改革开放已走过了四十年,一路走来我们历经艰险,让我们回到四十年前,回到改革开放的起点,去看看我们的国人是如何敢为天下先,拉开改革开放的序幕。

我们首先进去第一板块:对内改革的先声——农村篇

师:此时此刻展现在同学们面前的是一封血书,一封印满了鲜红手印的血书,在血书中他们达成了怎样的生死约定,我们一起来齐读血书的内容。

生:读血书

师:他们为何会冒着杀头的风险签下了这份生死契约,血书的背后底隐臧着怎样的故事?我们一起来看《血书背后的故事》(播放微课)

生:看微课

师:同学们看了微课,告诉老师他们为何冒着杀头的风险签下这封血书?

生:因为安徽凤阳县穷,吃不饱饭

师:为何他们贫穷吃不饱饭

生:天灾,人民公社体制的弊端

师:确实如同学们所说,人民公社的弊端严重影响了农村经济的发展,尤其是安徽凤阳小岗村,为了更好的生活,甚至可以说为了吃饱饭,他们签到这份血书。那我们再回头来看血书的内容,他们认为怎样才能解决人民公社体制的弊端,解决吃饱饭的问题

生:分田到户

师:分田到户的意思就是承包集体的土地进行耕种,小岗村的这封血书揭开了农村改革的序幕,开创了一种新的制度,请同学们在书中找到,告诉老师

生:以包产到户和包干到户为主要内容的家庭联产承包责任制

师:包产和包干有什么区别大家知道吗?包产到户就是集体将土地承包给农民,同时由集体给该土地定产量、定投资、计工分,超出奖励,减产赔偿;包干到户就是集体将土地承包给农民,不定产量、不记工分,由农民自行安排,保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。

师:那咱们来看小岗村的这份合同,说保证上交公粮,应该是属于包产到户还是包干到户

生:包干到户

师:这就是老百姓口中的“大包干”,这份血书也是全国的第一份包干合同。作为改革开放的第一村、作为第一个吃螃蟹的小岗村,他们成功了吗?我们一起来看图片:(展示凤阳图)

图片显示凤阳到1979年家庭联产承包责任制已经占到了70.8个百分点,这是他们在高高谷堆胖跳起来凤阳花鼓和积极上交公粮的情况,由此可以看出当年的一封血书却给安徽凤阳县带来了春天,给农村都带来了生机。

师:在安徽改革的同时,我们四川也是紧跟其后,在1980年四川广汉县就率先取消人民公社制度。继安徽和四川改革成功后,家庭联产承包责任制犹如星星之火,逐渐形成了燎原之势,整个农村也带来了春天开始大范围的推广家庭联产承包责任制。到了1984年全国政社合一的人民公社制已不复存在了。问题就来了:为何家庭联产承包责任制能在全国迅速推广?请同学们结合资料,同桌交流分析。

生:克服;打破;调动;解放;促进。

师:家庭联产承包责任制的实行是农村改革的先声,它只是解决了农民吃饱饭的问题。为促进农村经济进一步发展,农村的改革还呈现出了新的趋势,请大家以咱们郫都区的新农村为例,说说你看到了农村改革的哪些新变化?请大家各抒己见,可以从经营方式、耕种方式、农民收入来源等方面进行分析。

生:学生各抒己见

师:农村改革的成功从而带动城市的改革,城市又是怎么改革的呢?(学生浏览教材)

师:提问:1、城市改革的方针是什么?

2、城市改革的重点是什么?

学生从教材中找到答案

师:为什么重点改革的是国有企业?改革的内容是什么?老师出示材料,学生从材料中找到答案。

师:随着农村和城市改革的成功,1992年,党和国家提出了建立社会主义市场经济体制

老师小结,做小练习

师:回顾历史,建国以来的咱们农村都经历了哪些生产关系的变革或调整?(展示图片)生:土地改革、建农业合作社、人民公社、实行家庭联产承包责任制。

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