第24课 人民解放战争的胜利教学内容概述

石庄中学 历史 学科教学设计

主备： 陈志轩 单位： 江阴市石庄中学 日期： 20181212 第七单元

解放战争

课 题：

第24课

人民解放战争的胜利

课 型：

新授课

本课属于人教版(部审2017)历史八年级上册第七单元《解放战争》。本课的主题是通过解放区的土地改革及三大战役和渡江战役等史实，使学生认识到解放战争中的两方面内容：一是解放区的土地改革使农民政治经济上翻了身，激发了农民革命和生产的积极性，为解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障；教材分析：

二是刘邓挺进大别山，三大战役和渡江战役等军事斗争的胜利，推翻了蒋家王朝，巩固了土改成果，为新中国的建立奠定了基础。从而感受解放战争带来的翻天覆地的变化，对共产党领导下的波澜壮阔的人民解放战争的胜利产生强烈的自豪感。

知识上，初二学生对解放区的土地改革缺少认识，对三大战役和渡江战役略有模糊印象，知道这两件史实的存在，但不清楚具体细节，也不能从历史的角度认识这些史实。思维上，学生经过一年多的历史学习能够对历史文本进行初步学情分析：

归纳与解读，并开始有意识地去辩证分析问题，但理性思维仍旧较弱。情感上，学生对战略决战的发展有着直觉的钦佩与自豪，但缺少足够的细节根据，只是停留在感觉层面。

设计理念：

构建以学为主，学生自己发现问题并解决问题的活力课堂。

放南京等基本历史事实要素。理解土地改革和解放战争胜利的意义。

通过分析图文资料，概括归纳土地改革的背景、内容和意义及战略决过程与方战各阶段胜利的意义，提升历史信息归纳收集能力。通过分析史料、学

法

分小组讨论探究三大战役和渡江战役胜利的原因及影响，树立论从史习

出，史论结合的历史意识，同时提高自主学习、合作探究的能力。

目

标

能够从解放区的土地改革中感受人民群众翻身作主的喜悦，能够从刘情感、态度邓挺进大别山、三大战役、渡江战役和解放南京等解放战争的胜利中与价值观

感受共产党驾驭战争的高超卓越的军事智慧，树立党的领导和人民的支持最终决定了战争胜利的史观。

重点

解放区的土地改革，三大战役和渡江战役、解放南京。

重点

难点

难点

解放区的土地改革。

教学准备

设计导学案，准备多媒体课件。

教学策略：“自主、合作、探究”的学习方式。

教学过程提要

教 学 环 节

导入

媒体导出文字：“抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中，实行人民战争，最后的胜利一定属于中国。”————***《论持久战》 教师导语：“***同志于全国抗- 1 - 知识和技能

掌握解放区的土地改革，刘邓挺进大别山、三大战役、渡江战役和解个人复备

战初期发表的《论持久战》的论断，在伟大的解放战争中，再一次得到了实践的验证。”，随之板书课题《人民解放战争的胜利》导入。

一．自主先学。【学生根据教材114页——115页文本及插图材料，完成《导学案》自主先学内容。】（有疑问处做好标记）

1、抗战胜利后，为什么将减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策？

2、土地改革的内容、结果和意义是什么？

3、揭开战略进攻序幕的时间和标志事件？三大战役的名称、指挥员和胜利的意义？

4、渡江战役的时间、内容、意义。

二．问题再解【组长主持，小组合作，互动交流】

1.探究减租减息政策改为实行耕者有其田的原因。

2.讲述人民解放战争战略进攻的经过。

讲授新课

3.为什么认为战略决战的时机已经成熟？（根据学生回答状况，适时出示《解放军与国民党军队人数变化示意图》。）

〖学生组内交流后，使用白板展示存疑问题，然后组际互动解答释疑，必要时教师稍加点拨。〗

三．问题探究: 一位解放区的普通贫农，在1947年《中国土地法大纲》颁布后，生活可能会发生什么变化？你能够用一个词语形容这种变化吗？他（她）会有什么心情和想法？

〖学生完成回答并用白板交流展示后，教师点评后使用媒体出示表格《淮海战役人民支前统计表》，使学生加深认识人民群众的支持对淮海战役胜利乃至全国各战场胜利的重要作用。〗

四．问题提升: 材料1.美国的密勒氏报曾这样评论：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间；一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将- 2 -

决定这个国家的命运”。

材料2.塔斯社莫斯科三十日电：一九四七年后半年的特点，就是中国内战战线上形势已根本改观。在一年的过程中，解放区数千万农民获得了以前属于日本人、反动地主和汉奸的土地。这种改革已经将解放军攻势所及的地区的数百万农民吸引进人民解放军的阵营，国民党后方的成千万的农民也纷纷武装起义，反抗国民党军和国民党政权。这些改革已使主要由农民组成的国民党的士气日渐低落。由于新土地改革规定国民党的官兵如果参加人民解放军，其家属甚至本人也可分得土地，数十万的国民党官兵就宁愿为解放军俘虏。

材料3.有一位海外学者说，抗日战争结束以后，当时南京国民政府库存的黄金、白银、美钞的价值空前未有，并且拥有400多万美式装备的军队，配有飞机千架，舰艇如云，但为时不过3年就被“小米加步枪”的中国共产党打得落花流水。为什么会这样奇怪呢？

问题：1.材料1中提到的“农民给地主种地”是什么土地制度？“农民给自己种地”又是什么土地制度？

2.材料2中提到的“解放区数千万农民获得了以前属于日本人、反动地主和汉奸的土地”是怎样实现的？

3.材料3中的“奇怪”你怎么看？为什么？

五．归纳总结

（学生概括完成并多元评价，教师点拨补充。） 补充江阴乡土史影音文字图片资料（唐秉琳领导江阴要塞起义及相互启发、“渡江第一船”等史实使解放军迅速突破了敌人的长江防线，加速拓展延伸

了国民党南京政府的崩溃。）

分层练习、见学案当堂反馈练习之巩固检测和分层选做习题。

巩固反馈

小结感悟

共产党为什么在三年内就能以弱胜强？主要因素：党的正确领导，人民解放军英勇作战，广大人民群众的支持等。

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第24课

人民解放战争的胜利

背景和《中国土地法大纲》

人民

解放

战

争

的

胜利

解放区的土地改革

解放区的土地改革和完成

意义：为战争胜利提供了保障

进攻序幕：千里挺进大别山

三大战役和南京解放

战略决战：三大战役

胜利结束统治：渡江战役

板书设计

教后感

待补充。

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