第15课 北伐战争教学内容分析

第11课

北伐战争

一．教学目标

黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立

基础知识

了

解

掌

握

北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用

读图析图从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解再现情景

北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神

能力训练过程方法

整合教材辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→全程分析

陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败

讨论探索

北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因

爱党情感

情感态度价

值

观

思想意识

共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑

北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性

二．教学重点与难点

教学重点：北伐战争的胜利进军

教学难点：北伐战争胜利进军的原因

三．学法指导

1．运用《北伐战争形势示意图》，讲解北伐战争的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。

2．引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，培养学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的能力。

四．知识链接

叶挺在北伐战争前后

叶挺(1896—1946年)，广东惠阳县人，出身农民。他从小立志从军报国，先后就读于广州陆军小学、武昌陆军预校和中国最高军事学府──保定陆军军官学校。1922年，他任孙中山卫队团的营长，在陈炯明炮轰总统府时，他率部苦战，保护孙中山和孙夫人脱险，受到褒奖。1924年，他赴苏联东方大学与军事学校学习，同年加入中国共产党。1925年，他回国，曾参加东征陈炯明的战斗，后调至正在组建的第12师第34团即后来的独立团任团长。他既管政治又管军事，在艰苦的训练中身体力行，尤其注重加强政治教育，使这个团的战斗力大大增强。独立团作为北伐先锋奉命开拔，在跨越五岭山脉的艰苦行军中，叶挺把自己的雪花白马让给病号骑，坚持与战士一起徒步行军。在北伐战场上，他率领的独立团发挥了尖刀作用，所向披靡，攻无不克，第四军也因此获得“铁军”称号。叶挺

由于战功卓著，被破格晋升为少将团长，时人誉称为“北伐名将”。北伐军攻占武汉后，他升任第四军第25师副师长兼第75团团长，随后又升任第11军第24师师长兼武昌卫戍司令。1927年5月，他率部粉碎夏斗寅叛军进攻，保卫了武汉国民政府。1927年，他参加领导八一南昌起义和广州起义，成为中国人民解放军创始人之一。

五．

看书总结知识结构

黄埔军校的建立

时间____________ 地点____________________________ 全称_________________________________ 领导人_________________________________ 意义_________________________________ 北伐战争 北伐战争 目的____________ 对象____________ __________ 经过 __________ __________ __________ 胜利进军的原因________________________

南京国民政府的成立 时间：______________

地点____________

六

问题探究

1.孙中山为什么要创办黄埔军校？

性质____________ 2．结合教材，请分析一下北伐战争胜利进军的原因。

3．北伐战争沉重地打击了帝国主义和北洋军阀在中国的统治，基本消灭了北洋军阀。但为什么国民革命却最终失败了呢？

4. 国共两党第一次合作开始的标志是什么？

5. 南京国民政府是一个什么性质的政府？其反动政策有哪些表现？