第10课建设中国特色社会主义课程导入及其完整教案｜教案在线预览

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对应课文《第10课 建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第10课建设中国特色社会主义教学分析【教学目标】了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特知识与能力色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容运用列大事年表方法，“以史带论”

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课建设中国特色社会主义

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2019-05-25 10:51:00

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学校：南安市金桥中学

第10课建设中国特色社会主义课程导入及其完整教案

未知

2019-05-25 10:51:00

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关键词：第10课建设中国�…课程导入及其完整教案

正文

第10课

建设中国特色社会主义

教学分析

【教学目标】

了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特知识与能力

色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容

运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化过程与方法

建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献

邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有情感态度

志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事

与价值观

业做贡献的人生理想

【重点难点】

教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。

教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

教学过程

1.导入新课

通过图片邓小平的荣誉榜来引入新课

2.讲授新课

①自主学习，预习课文，然后完成表格邓小平理论形成和建立

②看材料回答问题————有关中共12大，13大和南方谈话的相应内容

③动脑筋“为什么说邓小平是现代化建设的总设计师”？

④梳理邓小平理论的形成过程

⑤展示图片，结合材料，让学生归纳16大、17大.18大等的相关知识点

⑥课堂小结

⑦当堂练习

关于本教案的常见问题

Q：第10课建设中国特色社会主义课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课建设中国特色社会主义课程导入及其完整教案