第7课 伟大的历史转折课时教学实录

《伟大的历史转折》教学设计

教学目标

知识与技能：

1、掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义。

2、了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实。

过程与方法：

1、运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力。

2、分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力。

3综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

情感态度与价值观：

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

重点

中共十一届三中全会及拨乱反正。

难点

中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。

课时：1课时

学习课文

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一、导入新课

多媒体播放音乐：《走进新时代》。

预设问题：从这首歌曲中你获得了哪些信息？

教师过度：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。

二、学习课文

（一）中共十一届三中全

1.背景

（1）教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。

粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

（2）引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？

（3）教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

（4）图片展示：

1977年2月7日 1978年5月11日《光明日报》

（5）教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

2.过程

（1）播放纪录片《伟大转折》的片断。

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（2）教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。

（3）预设问题：请从思想路线、政治路线、组织路线三个

方面找出会议的主要内容。

提示：

（4）教师展示图片并做总结： 从核心内容来说

从会议前后的转变来说：

（5）预设问题：这次会议的召开有何意义？

（二）拨乱反正

1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。

2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。

（1）主要工作：

为受到迫害的各级党、政、军机关干部平反，恢复受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子的名誉。

（2）成果：

1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上拨乱反正胜利完成。

3．结合多媒体引导学生看课本指出拨乱反正的基本史实：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，十一届三中全会后得到平反。最典型的是1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。另外就是会覆盖靠制度。

4．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社3

会主义现代化建设中去。

探究学习：

1.为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？

2.为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？

三、课文小结

“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。

四、课文巩固

1、课后作业: 完成本课填充图册作业与同步练习。

2、前置性作业设计：

五、板书设计

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